好学生学习的12个习惯！（老师家长快转给学生！）
同上一节课，同读一本书
为什么学生的学习效果
会千差万别？
其中很重要的因素
是“习惯”二字
好习惯一生受用
寒假是学生培养好习惯的黄金期
这也是特级教师魏书生所提倡培养的
今天我们一起来了解一下
好学生学习的12个习惯
记忆习惯
“一分钟记忆”是把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字、读多少字、记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力、注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆，培养学习习惯。
演讲习惯
让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
读的习惯
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟都有好处。学生可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过老师家长。学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
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写的习惯
写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。看日记能看出老师的水平，也可以看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
制定计划的习惯
凡事预则立、不预则废。后进生的毛病都出在计划性不强上，而优秀学生的长处在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们制定计划的习惯。
预习习惯
请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，让学生自己去看一看、想一想、预习预习。不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。要让学生学会预习，感受学习、探索和增长能力的快乐。
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适应老师的习惯
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；另一方面，学生也要适应老师。现在适应老师，长大了适应社会，这样才不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式提高自我去适应，与老师共同进步。
大事做不来，小事赶快做的习惯
这也是非常重要的习惯，大的目标够不到，赶快定小的目标。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就。
自己留作业的习惯
老师留的作业不一定同时适应所有学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得。老师要从学生实际出发，只有学生可以接受，才能适应教育。
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整理错题集的习惯
每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？应该找到可以接受的类型题、同等程度的知识点进一步研究，进行提高。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
出考试题的习惯
学生应该觉得考试不神秘，高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。
筛选资料、总结的习惯
学生要学会根据自己实际，选择学习资料。
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十二个习惯
不要求齐头并进
可以根据实际情况
养成良好的习惯
赶快试试吧~
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