教学《坐井观天》

一，出示课题

同学们，你们喜欢小动物吗？那好，今天我们来学习一篇关于小动物的故事，请同学们打开书的60页。

1、  出示课题《坐井观天》。

2、  学生读课题两次

3、  教师提问：谁知道“观”的意思吗？“观”就是看的意思。本课的课题就是“坐在井里看天。”

4、  带着疑问老师范读课文，接着要求学生再读一次。

5、  教师出示课文中的三个生字，沿、际、信，指导学生学习生字，并在课文中找出相应的词语。

6、  再要求学生读一次课文，交待注意把疑问提出来

二、提出的疑问

1、课文中有什么动物？青蛙和小鸟在争论什么？

青蛙、小鸟

天有多大

井口大、无边无际

2、读了课文，青蛙和小鸟它们各自是在什么地方看天的，学生回答：

青蛙是坐在井里看天，而小鸟是落在井沿上看天

3、我们来学习2、3自然段，这是它们的第一次对话。

青蛙问：你从哪里来？

小鸟回答：我从天上飞来，飞了一百多里，因为口渴了，下来喝水。

4、学习第二次争论

接着它们各自又说了什么？这时青蛙认为小鸟说的是什么话？（说大话）为什么呢？因为它认为天只有什么大？

相机解释什么叫大话？大话就是空话假话。

然后小鸟告诉青蛙，天很大，天无边无际。强调小鸟的话：天------无边无际，大得很。

它们为什么会产生争论？那我们现在来做一个试验，请同学们把书起来，大家把天花板当着天空，看一看天有多大，确实很小，只有这么大。课文中的青蛙所在的井底看到的其实就跟我们现在的是一个道理，因为挡住了我们的视线，所以我们看到的只有一点点天空，所以说青蛙才是这么认为的（天只有井口那么大）。

而小鸟呢，因为它飞过了高山，大海、沙漠，一直都没飞到边，所以它认为天非常的大，无边无际，大得很。

5、现在我们来学习它们的第三次对话。

青蛙自以为是，认为自己是对的，因为它天天看到的天只有那么大。这是一种不虚心、不听别人的意见的表现。最后小鸟告诉青蛙，不信你跳出来自己看看天到底有多大。

这时候，我们知道了青蛙和小鸟谁是对的了。谁对？

不过这时候，我们来做一个假设，假设青蛙听从了小鸟的劝告，真的跳出井口，那它会看到什么？（天真的很大，小鸟没骗它）从此以后它还会回井底看天空吗？不会。

如果真的这样，那么就要向青蛙学习，走出大山，看看外面的世界到底有多大？但我们要达到这个目标，必须从今天起加倍的努力学习，增长知识。这样才能有机会感受到天有多大，地有多宽。

今天我们学习了这篇课文，懂得了什么道理？

我们今后做什么都要把眼光放远一点，这样才能看得清看得准，不要像课文中的青蛙那样坐在井里看观天，目光短浅，自以为是，要到外面的世界走一走，看一看，同时还要虚心听别人的意见，这样才能成为一个见多识广的人。

好了，今天我们就上到这儿，回去之后同学把生字词写一写，下课。