加强未成年人思想道德建设督导测评自查报告提纲

 

一级标题	二级标题	详细内容
德育 保证机制	1通过建立家长委员会、举办家长学校、 设立家长接待日、组织教师家访和建立 社区活动联系卡等方式，加强学校与家 庭、社区的联系，共同做好德育工作； 2）中小学为开展德育工作提供经费保证。	1）说明在加强学校与家庭、社区联系、共同做好德育工作方面的具体措施，并说明落实情况。 2）说明学校近两年开展德育工作的项目经费情况。随机抽取学校作材料审核，审核其近两年度开展德育工作的经费占学校年度总支出的比例，大于10%则视为达标。
社会主义核心 价值体系 学习宣传	1）把建设社会主义核心价值体系纳入教育教学全过程，推动社会主义核心价值体系进校园、进教材、进课堂； 2）坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解； 3）广泛开展建设社会主义核心价值体系的实践活动，让学生在参与中受到教育， 得到提高。	1）说明学校现用教材以及相关学科教学大纲中关于社会主义核心价值体系的内容。 2）说明学校在开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育方面的主要措施及其落实情况。 3）列举学校开展建设社会主义核心价值体系教育的有特色有代表性的实践活动（包括活动时间、活动主题）。
开展“做一个有道德的人”活动	1）结合本地实际，制定具体实施方案，对“做一个有道德的人”活动作出部署； 2）以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱民奉献”为重点，整合现有资源，精心设计活动项目，广泛深入地开展道德实践活动，引导广大未成年人做一个有道德的人； 3）网络（媒体）内容调查。	1）提供本市文明办关于“做一个有道德的人”主题实践活动的文件和具体实施方案。 2）列举本校所开展的最具特色的道德实践活动，并提供其活动方案和活动期间的相关媒体资料（如文字、图片资料）。
课堂德育	1）按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象； 2）各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标； 3）开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。 4）问卷调查； 5）实地考察。	1）说明学校思想品德课（思想政治课）的课时安排，无减少和挪用现象。 2）列举学校各门课程发掘和利用自身德育资源的代表性成果。说明学校思想品德课（思想政治课）落实“情感、态度、价值观”课程目标的具体措施及其落实情况，并提供典型教案材料。 3）说明学校开设的主要地方课程和校本课程。
日常德育	1）实地考察； 2）将中小学生守则和日常行为规范具体 化，开展有特色的道德实践活动； 3）校会、班会、团队组织活动制度化； 4）定期开展评选三好学生、优秀学生干 部、先进集体等活动，树立先进典型， 优化校风学风； 5）开展法制、网络道德、毒品预防、环 境、节能、反对迷信邪教等教育。	2）说明近两年学校开展的此类道德实践活动，并提供相关活动记录或其他材料。 3）说明学校近半年校会、班会、团队组织活动的举行时间，并提供活动材料。 4）说明学校开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动的时间，并提供相关获奖名单及获奖证书范本复印件。 5）说明近两年所开展的相关具有特色和代表性的大型活动（注明时间、主办单位、活动主题），并提供相关教育活动的材料和活动记录。
实践活动	1）利用重要纪念日、节庆日等时机，集中开展各类主题教育实践活动； 2）利用假期及综合实践课时，有计划地 组织学生进行社会实践、社区服务以及 研究性学习等活动，时间达到课程方案规定的 要求。（初中生≥20天/学年；高中生≥30天/ 学年）； 3）问卷调查；	1）列举近两年学校利用重要纪念日、节庆日等时机所开展的具有特色和代表性的主题教育实践活动，并至少有3个活动的相关文字、图片资料。 2）统计近两年每学年中学生开展综合实践活动（包括信息技术、劳动技术和社区志愿服务及研究性学习等）的活动天数，并提供相关活动材料。
心理教育	1）配备专兼职心理辅导教师，建立相应的培训和进修机制； 2）开设心理健康选修课、活动课或专题讲座； 3）实地考察。	1）说明学校配备专兼职心理辅导教师以及建立相应的培训进修机制的落实情况，并提供心理辅导教师近两年的工作记录及培训进修材料。 2）考核近两年学校开设心理健康选修课、活动课以及举办专题讲座的相关材料。
健康素质	1）学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校体育锻炼≥1小时/天； 2）每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛； 3）建立和完善学生健康体检制度，组织中小学生每年进行1次体检； 4）确保中小学生休息睡眠时间≥8小时/天；	1）摘录学校教学计划中关于学生体育锻炼的内容，并统计学校安排学生平均每天在校进行体育锻练的时间（注：此标准是否达标需结合问卷调查结果来判定）。 2）说明近两年学校召开运动会的时间，以及举行以班级、年级体育活动的时间，并提供运动会或其他体育活动获奖证书范本复印件。 3）说明学校组织学生进行体检的时间，并提供学生体检报告汇总材料（由体检医院签章证明）。 4）说明学校为确保中小学生休息睡眠时间而采取的主要措施及其落实情况（注：此标准是否达标需结合问卷调查结果来判定）。
德育队伍	1）实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育； 2）选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度； 3）加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员； 4）选派优秀公安干警或其它司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课； 5）建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员。	1）说明学校德育工作校长负责制的落实情况和分管德育工作的教师名单及其行政职务，并提供其近两年的相关工作记录。 2）说明学校班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度的主要内容。 3）说明学校在加强辅导员队伍建设方面的主要措施及其落实情况。说明学校少先队辅导员教师近两年所开展的主要工作，并提供相关工作记录。 4）提供学校法制副校长的简介，说明近两年法制副校长到校上法制教育课的时间，并提供相关记录或课堂材料（由法制副校长所在单位签章证明）。 5）说明校外辅导员制度的主要内容，以及在聘校外辅导员的工作职责。
师德建设	1）把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育； 2）严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生； 3）重视并开展教师心理健康教育工作； 4）问卷调查。	1）近两年学校已开展的教师职业道德主题活动，提供教师继续教育所使用的培训材料。 2）说明学校师德考核和奖惩制度、以及近两年的考核奖惩材料（相关获奖证书范本复印件或学校通报公文）。 3）说明学校开展教师心理健康教育工作的主要措施以及近两年举办的相应活动，并提供相关活动材料。
团队建设	1）把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局，纳入教育行政部门的督导评估范畴； 2）学校团队组织健全，推荐优秀青年教师做团队工作； 3）团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职； 4）积极办好中学生业余党校、团校，做好初中生“团队衔接”和高中生“推优入党”工作； 5）重视中学学生会、学生社团的工作， 支持和指导他们更好地发挥作用。	1）说明学校工作的总体计划中关于共青团、少先队建设的内容。 2）介绍学校的团队组织情况，说明学校在加强团队组织建设方面的主要措施，说明负责团队工作教师的产生程序。 3）提供学校团队干部及少先队干部的选举制度，说明这些学生干部的产生程序（备注：须结合问卷调查结果判定是否达标）。 4）说明学校业余党校、团校建设情况，说明近两年业余党校、团校举办的主要活动，并提供相关的活动材料。说明学校在推动初中生“团队衔接”和高中生“推优入党”工作方面的主要措施，并提供相关的工作材料。 5）说明学校学生会、学生社团的建设情况，提供学生会、学生社团的日常工作制度，列举学生会、学生社团近两年所开展的主要活动。
校园文化	1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，校园整洁，环境优美； 5）实地考察； 2）举办歌咏、书画、读书演讲、科技小 发明等丰富多彩的校园文化活动； 3）中小学校利用多种手段，一月看一场电影或文艺演出； 5）学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐友善。	1）说明校园配置的富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，介绍学校关于校园环境维护的规定（须结合实地考察结果才能确定是否达标）。 2）说明学校校园文化活动的主要形式以及近两年所开展的主要校园文化活动。 3）列举学校组织学生所看的电影或文艺演出（包括时间、地点、活动内容等），由相应影院或文艺演出单位签章证明。 4）说明学校加强学风、教风和校风建设与人际关系建设的主要措施及其落实情况，说明近两年所开展的主要相关活动，并提供相关活动材料。
校园安全	1）有计划地开展自护自救教育，向中小 学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识； 2）建立健全各项安全管理制度和校园意 外伤害事件应急管理机制； 3）无食品卫生、火灾、校舍倒塌和校车 安全等责任事故。	1）说明近两年学校所开展的学生自护自救教育活动，并提供相关活动材料。 2）说明学校校园安全管理制度的主要内容，介绍学校校园意外伤害事件应急管理机制的基本情况，并提供近两年解决相关问题的备案材料。 3）由市文明办征求市主管部门意见。
家长学校	1）开办家长学校，利用广播、电视、网络等多种手段，形成多元化的家长学校办学模式； 2）家长学校制定教学计划，并能正常开 展活动； 3）开展创建示范家长学校活动，总结推 广先进经验；	1）说明学校家长学校的成立时间、办学模式，列举近两年所开展的各种形式的家长学校，并提供相关教学材料。 2）提供家长学校的教学计划，说明其主要内容及落实情况。 3）说明近两年在推广示范家长学校先进经验方面的主要活动。
精神文明创建	1）在全社会大力宣扬爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要内容的道德实践活动，形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚； 2）积极开展“两创两争”活动； 3）广泛开展文明家庭等创建活动； 4）问卷调查。	1）说明学校向师生宣传道德规范方面的主要措施，列举近两年所开展的有特色的道德实践活动（包括活动时间和主题） 2）列举近两年学校所开展的“两创两争”活动，并提供相关活动材料。 3）说明开展文明家庭创建活动的情况，并提供相关材料。
衔接措施	1）中小学校把校外活动列入教学安排，主动加强与各类校外活动场所的联系。	1）说明学校教学安排中关于校外活动方面的内容，以及加强与校外活动场所联系的具体措施，并提供相关工作材料。
校园周边 环境治理	1）实地考察；
校园周边秩序	1）实地考察； 2）问卷调查。
流入地 解决 就地入学	1）学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁。	1）考核近两年进城务工人员子女获得各种表彰奖励、入队入团等情况。
孤残儿童 服刑人员子女	1）统计学校孤残儿童和服刑人员子女花名册	1）说明对学校孤残儿童、服刑人员子女的关爱、救助措施。