孙云晓：孩子10岁以后最重要的教育原则是“尊重”

　　给孩子的爱缺乏理解和尊重

　　记者：在长篇纪实文学《拿什么来爱你，我的孩子》中，你说有心理异常现象的未成年人大概是15%，是什么原因造成这一危机出现？如果孩子沉迷网游怎么办？

　　孙云晓：最根本的原因是以升学考试为中心的应试教育倾向。应试教育异化了亲子关系，很多父母把孩子的学习看成是第一位的，这是一个不正常现象。学习当然很重要，但家庭教育最核心的是培养学生的健康人格。

　　所谓网瘾、电视病都属于人格不健康表现。人格健康最简单标准是敬业、乐群，有很好的人际关系。而网瘾恰恰不是这样的，网瘾一定是对自己不负责任，什么学习什么朋友什么人际关系，统统都没有了。我们研究发现，亲子关系失败，是导致青少年沉迷网游最根本原因。

　　记者：现在很多家长意识到“亲子关系”的重要性，但不知道如何去做。你觉得家长有什么误区？

　　孙云晓：很大误区在于给孩子的爱缺乏理解和尊重，比较专制。父母往往有个理由，我是爱你的，我爱你才会这么做。其实真正爱的前提，一定是理解和尊重。第二，父母如果对孩子放纵、不管，放任的家庭里孩子成才率最低，最容易教育失败。无数父母、教师都这样告诫孩子，“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管”，这句异口同声的话反映出了一种可怕的国民共识。这种扭曲的价值观必然导致扭曲的教育，扭曲的教育必然扭曲学生的身体与心灵。

　　记者：和孩子如何沟通也是家长比较头疼的事情，你有什么建议？

　　孙云晓：办法很简单，10岁以后的孩子，最重要教育原则是两个字“尊重”，没有尊重就没有教育，没有尊重也无法沟通，所以一定要理解和尊重孩子。其实很多孩子表现是正常的，是父母不能理解和接受。我的女儿我就很尊重她，她对我的叛逆就少得多。毫无疑问，越是专制的教育，越会引起叛逆。

　“关系好坏决定教育成败。”父母要尊重孩子理解孩子，给孩子一个成长的空间，这样才能走进孩子的心灵，教育才能起作用。良好的关系将成为孩子成长中的支持系统，当孩子遇到困难时，这个支持系统可以帮助他们克服困难、走出困境。亲子关系是影响孩子心理健康的第一要素
　谈拯救男孩

　　记者：去年初，你的一本《拯救男孩》再掀波澜，“女性化”成为一种社会现象，你有何妙方拿什么来拯救我们的男孩？

　　孙云晓：男孩女孩学习模式和擅长领域是不一样的，男孩最擅长的学习方式是运动、实验操作、使用计算机、参与体验，因此男孩教育最有效方式是充分满足他的运动需求、动手操作、体验。

　　女孩擅长的学习方式是文字阅读和语言的交流，而现在中国基础教育最主要的方法是语言的交流，而这些女孩比男孩更适合。所以我认为中国教育是一种女性化教育。现在学校的应试教育剥夺了男孩运动的机会，父母的溺爱教育也不让孩子去冒险，双管齐下是对男孩最大伤害。

　　记者：现在孩子性发育提前，如何跟孩子谈性？

　　孙云晓：首先要把孩子的性发育、性好奇、性探索看作是美好的、正常的事情，一定要理解和尊重。性教育态度比知识更重要。最简单的方法是当你家里有个青春期孩子，至少有一两本性教育的书放在家里，孩子可以看，当然能够跟孩子谈一谈性困惑，就更好了。孩子喜欢异性，最初的时候绝对是纯洁无瑕的，任何一个人第一次喜欢一个异性时，都不可能是肮脏的。父母回忆一下自己的初恋，你就理解那是什么感情。

           

　　当一位16岁的女孩吞吞吐吐、欲言又止，终于告诉妈妈自己喜欢班里一位男同学时，妈妈亲切地搂住女儿：“你长大了，妈妈为你高兴。真巧，妈妈也是在像你这么大时喜欢上同班一个男生的。当时妈妈十分理智地战胜了自我，读大学时选择了你的爸爸，你不觉得爸爸妈妈现在很幸福吗？”女儿既诧异又欣喜地对妈妈说：“我的好多同学都会为这种事挨家长骂的，妈妈你真好，我懂了，你放心吧。”无论这位母亲的经历是真是假，她都是一位高明的母亲，教子有方的母亲。既不是放弃，也没有伤害，用委婉的方式解开了孩子的心结，放下包袱，轻松面对学习和生活。作为母亲既没有给孩子施加压力，也没有自寻烦恼，这一方法很值得借鉴。所以我的建议是，家长们一要认真关注、细心观察孩子在青春期阶段的细微变化，不可掉以轻心；二要调整好心态，不要疑神疑鬼，草木皆兵，自己吓唬自己；三要在信任理解的基础上对孩子进行引导，切忌简单粗暴和高压强制，尤其不能在孩子面前诋毁他或她正在交往中的异性伙伴，那可就犯了孩子们的大忌。在处理众多所谓的“早恋”事件中，我的经验归结为一条就是“既要热又要冷，该热时热该冷时冷”。面对孩子青春期生理上的变化和心理上的困惑，家长要表现出“热”——理解、关心、呵护，让孩子在成长的烦恼中感受到亲情的温暖；面对孩子青春期阶段与异性同学的交往，家长表面上要显现出“冷”——冷处理。当听到老师反映“孩子给男(女)生写小条了”，“与某个异性同学来往过密了”或者从抽屉里、日记中发现孩子有小秘密了，家长不用吃惊，也不必诧异，冷静地面对孩子的长大，在看似冷漠中与孩子进行艺术性、策略性地沟通，避免出现“弹簧效应”——越压越弹。事实证明，中学时期男女同学之间的好感、接近，大部分都是“短命”的，经过短暂的“热恋”之后逐渐都会冷却下来，一直“恋”到成功的毕竟是极个别现象，而且这种执着也未必就是坏事。

　　谈父教如钙

　　父教缺失是中华民族一个大隐患

　　记者：绝大多数国人认为教育是妈妈的事，你说“父教如钙”，我们怎么找回缺失的父教？

　　孙云晓：中国存在着父教缺失问题，很多父亲不管孩子，或者说跟孩子关系不好。一项调查表明，中国高中生将父亲选作第六位倾诉对象，排在同性朋友、母亲、异性朋友、兄弟姐妹、甚至网友之后。

　　中国的父教缺失是我们民族很大的一个隐患，父教缺失使男孩失去了自己成为男性的榜样。父亲要多带着孩子玩耍、运动，出去社会实践，母亲管内务。我们社会所推崇和需要的男性风格，如宽容大度的胸怀、坚强果断的行事作风、对女性的尊重和体贴等，只有通过父亲和儿子的积极关系才能得以传承。儿子是在对父亲的行为方式与性格特点的模仿中逐渐长大成为男人的。