01
前几天看到一个女生发文吐槽，她觉得她的室友对她态度很不好。
令她很不理解的是，室友明明是一个正直、公平、善良，又有能力的人，对别人都很好，但对她却总是责备斥责，还有讥讽的语气。
她觉得自己明明也是个不错的人，无法理解为什么会得不到室友的尊重。
这位女生举了一个事例：
她早上上课迟到，到了教室却发现没人，她记得周一有在这个教室的课，于是她发消息问舍友，但舍友的回答却令她很难受。
她问舍友，今天在哪上课，这个教室怎么没人。
这个舍友回答她：“你看看课表吧，就算有课也不是这个点来吧。”
听到舍友如此说，她便怼了回去：“不说就算了，话说的好像你没有迟到一样。”
舍友也不高兴地让她管好她自己，她也不让着，对舍友说：“我寻思我也没管你啊。”
最后以舍友一句：“我说的够清楚了吧，你管好你自己。”
这个对话结束后，她赶紧重新看了课表，发现原来只有第一周的周一有这堂课。
但她还是觉得不放心，于是给舍友的朋友B也发了消息确认是不是没课，没想到B也是一样的态度。
她问B这堂课是不是第一周才有，B回她：“课表上都有。”
她觉得B一样对她不友好，便回了句：“我就是确认一下。”
这令她很难受，她认为这就是舍友她们对她的不尊重。
但看到这里，网友们很不解，一个简简单单的课表，为什么还要三番两次地麻烦别人去确认？自己确认不是更直接吗？
对此，女生解释道，她认为她发消息问这样最快速，对方只要不超过五个字就能解决这个问题。
同时她有注意力不集中的问题，同样的课表，她即便认真看也会忽略很多信息，需要同伴帮忙补充。
她也说起，因为注意力缺陷，她无法记住老师布置的任务信息，每次她去问别人的时候，别人都会很烦地斥责她。
别人的斥责也给她带来很大的精神压力，令她觉得没有尊严。
令她没想到的是，网友无法与她共情，而是与她的舍友共情上了。
是啊，被人一遍又一遍地问那些自己动手就能解决的小问题，久了都会烦。
更有网友一语中的：“你有能力考上大学，却没能力背下课表？”
02
就拿课表这件事来说，偶尔一两次没记住或者记错大家还是能理解的，但是总是以自己注意力不集中为由，麻烦别人就有些太没有自理能力了。
记住课表的方法有很多，再没有办法，把课表打印出来贴手机、贴床头天天看也行啊。
就像网友说的，高考考大学那么多知识点她也能记住，怎么到课表这里就束手无策了呢？
同样老师布置作业也是，既然知道自己记不住，那拿把笔记下来总归可以吧。
当网友跟她说不管是把课表贴起来还是背下来，总有办法解决时，她仍然说自己天性很难改，看东西在跳跃。
于是就她就依赖这难改的天性，处处麻烦别人，把别人当“私人管家”。
她现状的状态就是，“我有注意力不集中的毛病，什么也记不清”，于是就理所当然地将所有事情寄托在别人身上，让他人帮她解决。
另一位网友回怼她：“你这种整天给自己洗脑，我天生有问题、我改不了的毛病改改。”
深以为然。
03
说到底，还是这位女生的“巨婴心态”在作怪。
所谓巨婴心态，就是一些成年人在情感、行为和责任承担上的不成熟。
他们像婴儿一样依赖别人，缺乏基本的抵御困难和压力的能力，不能独立面对社会和生活的挑战。
无法独立生存、无法独立照顾自己、无法独立解决问题。
他们有很典型的特征：抱怨别人，推卸责任；依赖别人，不主动做事；没有边界感，以自我为中心，全世界要围着他转。
巨婴的本质是，他们的生活，总要求别人来负责。
社会上的“巨婴”现象，其实并不少见。
比如，在高铁即将发出之际，硬是要扒着门，不让高铁顺利运行的女子，只因为自己的丈夫被拦在检票口。
这位女子以身体拼命阻挡即将关闭的车门，表现得非常歇斯底里。
被乘务员拉出车外时，她甚至直接把脚塞进了即将关闭的车门，挣扎几番，又硬挤进了高铁门内。
身旁她的女儿不知所措，而她却在整个过程中丝毫没有顾及自己女儿会如何看待。
这场闹剧持续了将近五分钟，事后女子还在采访中说：
“我觉得动车在一个站就停10分钟，我还剩2分钟，我为什么就不能上车呢？”
她却不知道，她的行为已经构成了犯罪，这不仅扰乱铁路车站、列车的正常秩序，也严重影响了他人的安全。
不管是拦高铁的女子，还是那个一个简单的事情都要麻烦舍友的女生，都是被巨婴心态掌控的人。
他们只顾自己舒服、我行我素，完全不懂得考虑别人的处境。
他们没有同理心，只是一味地索取，说白了就是自私自利、不懂感恩，把他人的友善当作理所当然，他们并不值得同情和帮助。
他们把“我不够好”作为借口，对自己的事不上心，却企图让别人对自己的事情负责，深陷自怨自艾的怪圈里，折磨自己，也折磨别人。
但人终究是个体，许多事情都应该由自己去创造去完成，相信自己可以，也是对自己负责。
最后分享一句话：
“愿我们每个人，都能活得饱满而自在，愿我们都能证明到这一点：
生活是为了更好的成为自己，而不是成为更好的自己，因为，你自己本身，就是最好的。”
共勉。
作者简介：何似，平凡生活中，有暗香盈袖，关注公众号何似酒肆（ID：heside9）,与你共同思考、记录、欣赏世间万物。
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