作者：毛志杰
导读：对于大多数不具备写作知识的父母们来说，可以这样从培养孩子良好的写作习惯入手。
无论是应试教育或是素质教育环境，“作文”的地位越来越重要。
而对于中小学生来说，仅仅靠学校老师教作文还是不够的，家庭的辅助辅导也可以有效提高孩子的作文水平。
对于大多数父母来说，并不具备写作方面的知识，所以主要是培养孩子独立自主的写作习惯。
那么，父母如何配合老师来培养孩子良好的写作习惯呢？
第一阶段，你和孩子一起写。
这适用于孩子上小学一、二年级阶段。在这个从零开始的阶段，孩子需要“手把手”地教，而这时的作文也难不倒大多数父母。
所以，你不妨和孩子一句一句地一起写作文，帮他树立对写作文的信心，不要让他认为作文“高不可攀”。
第二阶段，事先和孩子讨论作文。
在孩子三到四年级阶段，父母就要慢慢锻炼孩子独立完成作文的能力了。
更何况，连语法、写作手法、题材都分不清的父母也辅导不了。
在孩子写作文之前，具有生活阅历的父母可以发挥自身长处，与孩子讨论作文的主题和方向，具体的文字组织就交给孩子自己完成就是了。
这个过渡对于孩子来说有点难度，尤其需要父母的坚持。
第三阶段，放手让孩子自己独立完成作文，事后检查。
在孩子四到六年级、初中阶段的作文，很多父母想辅导给个专业点的建议也是力不从心了。
对于老师布置的作文作业，最多问一句“需要我们的帮助吗”，如果孩子说“不需要”，不妨索性放手让孩子自己发挥，可能写的更有新意呢！
作文父母来说，也只能象征性地“事后检查”一下，如果有能力给出改进建议更好，但也是“下次注意”了。毕竟，孩子辛辛苦苦写的几百字，你也不可能让他重写。
这时也恭喜你，孩子独立完成作文的好习惯也养成了。
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