家族兴旺发达的亲子关系法则 -

民族、家族兴旺发达的亲子关系法则

其实，亲子关系的核心价值和其它人际关系的核心价值没有区别，都是尊重、平等、认可、接纳、赏识、肯定。为什么要把亲子关系特别拿出来专门研究和对待呢？无非是对于大多数人来说，成年人之间相处的原则和价值都难以遵守（道理懂，就是做不到。），当我们居高临下，面对自己养育的小孩子的时候，就更容易把那些原则和价值不当回事了。

让我们讨论几个关键的亲子关系法则：

一，“三岁看大，七岁看老。”

这句老话没有不知道的，可是谁又认真对待过这句话呢？它该如何指导实践呢？今天的科学已经证实，一个人的人格、品德、性格、潜意识、内在心灵、情商等等，这些被古今中外普遍认为人生所能具备的最重要的素质，在上小学之前已经完成了99%的塑造。而这些素质的99%又决定了人生福报的99%。

对于婴幼年的孩子，在他们生命的早期到底需要什么环境来帮助他们成长成为一个优秀人才呢？反正七岁以前还没有接触社会，无论古今中外，无论什么样的国度、什么文化传统、什么历史时期，影响他们的人只有他们的婴幼年扶养人，既他们的父母或家族其他的近亲。和社会生存环境、当地文化传统没什么关系。

二，爱之宇宙法则

1，尊重、平等、认可、接纳、赏识、肯定

2，一切都为了他（她）离开时，有勇气和自信去做最好的自己。

三，十二岁以前，进入左脑的“知识”不重要

能够在世界任何文化环境中，在任何历史时期，都轻松成为佼佼者的能力才是后代需要的，其中主要的东西是情商。出生地的文化传统所要求的做人规范，小学校提供的文化知识都不是最重要的。因为我们希望后代具备一种基本的、起码的素质，无论他们走到哪个国家、从事哪个行业，都能够很容易的“入乡随俗”。

自信、自尊，好的情商是在这个阶段建立的，比小学课本的知识和当地文化中做人的规矩重要得多！

四，扶养人的人格、品行、性格是其成长环境

既然，家庭环境决定了“三岁看大、七岁看老”所讲的命运。那么，搞“亲子教育”或实施“亲子教育”的人们一定应该了解做这个“亲子教育”的人（扶养人）该具备什么资格。我们凭什么说他们够资格去教育另一个人？我们凭什么说一个人够资格去教育下一代呢？

七岁以前，我们只能通过右脑的本能来感受生存的品质，而不是通过左脑学习“应该”如何按照当地文化和父母的要求做人；只能通过听觉、视觉、触觉、嗅觉来感受自己与环境的关系，确认自我认知、自我价值体系，而不是通过了解当地成年人的逻辑思维来积累生存的技能。带有当地文化传统、社会价值观念、甚至政治色彩的内容在七岁以前展示给孩子都是错误的，尤其通过“挫折教育”来归顺孩子的习惯意识是毁灭性的。

一句话，学龄前的孩子不需要任何基于当地人类文明的知识性、逻辑性教育，只需要平等、尊重、美好的环境去体验生命的善美。从而确认环境与自我的关系，了解自我和生命的价值。这就是一个人灵魂的源泉。这个环境其实就是扶养人的心理健康程度。

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