壮壮在苦苦挣扎
今年壮壮上了小学一年级。他的生理年龄和心理年龄差很远，也就三四岁的样子。现在每天上六节课，每周考一次试，实在太痛苦了。他一开始考12分，后来考50分，最近这次考了55分，虽然是全班最末一名，我们和他自己还是高兴得不得了。他现在像神经病一样，经常口中念念有辞：100分，100分。在课本右侧的空白处划满了对钩——这是他最想看到的东西，是他心中最大的焦虑。
虽然所有的小孩都在受这种折磨，还是觉得什么地方不对。比如，老师的奖金要和全班的平均分挂钩，像壮壮这样晚熟的孩子就会给全班拉分，老师能喜欢他吗？老师的注意力全都在分数上，不会根据每个孩子的特点去教育他。
为什么在国外孩子们上小学就没这么大压力？没开窍的孩子就多玩几年。孩子的分数排行也绝不会公布。这样孩子就不会有太多压力。从小学到中学都是同样的问题。
问题的关键是：用分数逼孩子是一个好的教育思路吗？为什么不能像国外学习，把学习变成一件快乐的事情，而一定要把学校办成集中营，把孩子当犯人，把学习搞成受罪呢？
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