时光飞逝，当我还在反思这个学期的工作不足时，新学期的脚步声已愈来愈近......暮然回首，这学期我坦白概括自己在“忙忙碌碌”中走过，上班期间几乎每天早上7:00到校，傍晚7:00离校。为什么起早贪黑？为什么会如此辛苦？
因为学校发展从来就没有统一固定的模板。一切需从学校的实际出发，从管理者自身的思想引领与谋略出发，在每天的工作中发现问题、思考问题、改善问题。正如一千个读者就有一千个哈姆雷特。
教育是多姿多彩的，也是一个慢的艺术过程，需要不断探索、体验、反思、整合，不断再优化⋯⋯教育从来都不是静止的，时刻能感受到生命的成长与蜕变，在努力中成长，在坚持中改变，在发展中突破。教育就是幸福互构、和美共生、彼此润泽，共享美好。
这学期,我把孩子们文明礼仪习惯养成教育放在学校重要管理目标体系。俗话说，好习惯成就好未来。无论作为一名老师还是家长，我们都知道良好的习惯在孩子成长的道路上十分重要，好习惯养成不但靠学校，家庭教育也尤其重要，为了让孩子们亲身感受潜移默化的教育影响，每天早上上课前，学校分班级安排文明礼仪岗值日，身着绶带向师生们致敬问好。每天早上我会陪同孩子们一起，我们共同见证了孩子们朝气蓬勃的风貌、极具感染力的模样。每天太阳升起的时刻，以大地为底，蓝天为背景下形成了一道亮丽的风景线。饱满的热情和甜美的微笑是我们的名片，向每一位师生问好是我们的天职，这学期以来，我们始终如初。
有人觉得这是白辛苦，对学校的教育起不了真作用。学校一位主任在私下也和我这样聊过，有时，我自己也质疑。一段时间后，事实并不像我们所看到的表象那样。让真实故事来告诉我们答案吧：一天早晨，我和礼仪岗的孩子们照例值岗。一位高高瘦瘦的女孩来到我们面前说：“校长，同学们，早上好！每天早上都能听到你们向我们问好，这种感觉真好，让我今天糟糕的心情烟消云散，你们带给我一天的好心情，谢谢你们！”说完，这个女孩深深鞠了一个躬，面带微笑地走进了校园。我被这突如其来的瞬间𢸍住了，许久还沉浸在女孩的话语中……
桃李不言 下自成蹊。这个学期五月底，学校责任督学一行来我们学校督导工作，当时正在对一群孩子做调查，快结束时，领导突然问孩子们一个可爱的问题：“你们喜欢学校的校长吗？为什么喜欢？举例说说。”当时好几个孩子都异口同声地回答说：“我们喜欢学校的校长，每天早上我们校长都会在校门口迎接我们。”当时就站在一旁的我听到孩子们这么回答，很诧异也很感动，没想到这件事会深深的扎根在孩子们心中，孩子们会以这件事来评价我，我认为这是件很平凡的工作，瞬间，一股欣慰的泪倏地涌上心头，此后，让我内心方向更加坚定，如果把一件平凡的事坚持做下去就是一件不平凡的事。让孩子们在日复一日中受到潜移默化的影响与触动。
文明礼仪好习惯从每天早上的问候开始，为了不断鼓励学校各方面涌现出的文明礼仪学子，在每周一升国旗仪式活动中，我会奖励书给孩子们，激发孩子们不断向美生长。
这学期，我把整治卫生环境放在学校的重点治理体系。我认为，一所学校的管理，首先是在整体的卫生环境中体现出来。卫生是一项能彰显在外的形象，而从外在形象可以折射出学校的内部管理。学生、老师需要一个优美的学习成长环境。领导们如果来校检查，很注重学校环境卫生，有的领导还特别关注厕所卫生，我起初很不理解，心想：厕所又不是学习的场所。慢慢地，我发现的确如此，因为厕所是最容易脏，且最难管理的地方，如果把厕所卫生管理好了，就不言而喻。想让厕所整洁干净，还真需要花很大心思和针对性管理。光有想法是远远不够的，得需要具体可实施可操作性的方法并落地，有时付出努力效果并不佳，这就需要我们及时反思调整改进。这学期我体会到了厕所卫生管理的艰与难，学校派专职人员管理，首先为保洁阿姨制定了具体的厕所卫生打扫方案，检查制度、奖励制度，每节课每间厕所必须打扫一遍，为了让厕所保持清新空气，每周保洁阿姨在厕所喷洒空气清新剂，在每间厕所进门口铺上了红地垫，既防滑又整洁，还起到美观作用，为了给厕所增添一点雅致感觉，每间厕所摆放了盆景绿植，希望带给师生们别样的感觉。
这学期，教室内外由扫地变成拖地。班级卫生规定每天拖地，每周五下午进行劳动实践大扫除。由于孩子们中午在班上用餐，饭、菜、汤等下课前统一会摆放在教室的靠墙走廊上。孩子们在拿饭打汤时有时不免会溢出，油渍就这样会洒在地上，而走廊又是孩子们最活跃的地方，久而久之，脚踩着油渍，油粘着灰尘，以前釆用扫地的方式让地面越来越黑，时间长了有些地方还粘脚，黑糊糊的一片。我们反思：这是什么原因？如何改善这种状况？终于找到解决根本，我们说干就干，其一：每天要拖地，适当还要用清洁剂刷地再拖地。其二：我们在每班的教室门口铺上了精美的垫子，当孩子们的“餐桌”，如果不小心有饭菜溢出就会洒在“餐桌”上，这样就会减少地面的油渍而导致影响地面卫生。其三：为了让教室整洁美观成常态化，学校每天下午课后评选最美教室并到教师群展示。以优秀引领优秀，整洁干净就是无声的教育。
文化是一所学校的灵魂，引领着学校精神内涵的发展，文化滋养思想，洗涤心灵。这学期，我们学校提出的口号是：做最好的自己！镶嵌在正对校门口的屏风上。这是我最喜欢的一句话。每天从这路过，我总会下意识地读它，会让我重新汲取一股力量。在太阳光的照射下闪闪发亮。相信这句话，对我们学校师生和家长朋友们也同样会有警醒与鼓励的作用。前段时间，我们学校一位十分优秀的夏珍老师在外面参加培训时，给我发来微信告诉我：她在听一位专家讲座，也讲到了做最好的自己，并有中文版和英文版的文字内容，夏珍老师把内容发给了我，我很开心，因为夏珍老师已把“做最好的自己”内化于心了，当再次遇见就会产生共鸣。我想：入心的文化就是最好的文化。一天下午放学值班时，一位年轻的家长来到我身边微笑着告诉我，陶老师，你知道吗，我家孩子经常回家对我说，妈妈你看见我们学校正门口的那句话吗？做最好的自己，我可喜欢了，边说边牵着孩子的手来到我身边，我笑着蹲下来用手握着孩子的手好奇地问道：宝贝，你是哪个班的？
一(1)班。
告诉我，你为什么喜欢这句话？
每次当我看的这句话时，我就会很努力。
望着可爱懂事的孩子，我们都笑了，我忍不住紧紧抱着孩子，内心就像一股甘泉在心间流淌，那样甜美。我期盼的就是希望“做最好的自己”在我们学校的每一个人心里生根、发芽、开花、结硕果……
学校北面正对主干道马路，每天人来人往，为了赋予学校生命力气息，在最高层的墙体标着：激活生命成长的力量，让人生充满无限精彩。在中间隔层一块电子大屏幕下标着：培养拥有中国心民族情国际范的卓越学子和现代公民。熠熠生辉的大字张贴瞬间把学校装扮活了，也更显灵气了。语言就是这样有着无穷无尽的魅力。
这学期，为了打造班级文化特色，让班级文化提亮校园内在文化，体现一班一品特色，学校精心出台了班级文化评比激励方案，并专题召开了班主任研讨会，以震撼班级、魅力班级、卓越班级、示范班级等为获奖班级命名，评比后将进行隆重的表彰与展示环节，想到就做得到。每个班在老师孩子家长的共同努力下，各具风格特色的班级文化呈现出来了，每个班级就如一个五彩缤纷的世界，各美其美，美美与共！最具吸引力的是：在班级评比进行时，各班小小解说员自带光芒活泼自信的样子。在期中召开的家长会上，每班小小解说员的展示得到了家长们的一致认可和赞誉。让孩子们在文化里徜徉，得到熏陶培养是我们学校教育的初心。
为了丰富楼道文化，学校集优秀小组团队力量，分别打造学校各楼道文化，在小学部一侧楼道文化设计别处心裁《春》《夏》《秋》《冬》手工设计制作，春趣，农耕、秋收、冬福等活灵活现，引来了观赏者的赞叹孩子们的惊喜，以至于春图一出，躺在鸟巢里的鸟蛋和小鸟就莫名的不见了，第二天，夏图中的彩色画盘也少了一个，我们当时很失望、气愤，决心想要找出“偷”走东西的孩子，但静心一想，揪出人可能就会伤害心呀！那就怪墙上的创作太美了吧！控制不住占为己有了。何不换过一种方式教育我们的孩子?于是我写了一封信表达了丢失作品十分伤心难过，告诉孩子们要好好保护爱护......我们补了丢失的作品后，再也没丢失过，相信以后也不会丢......
发挥榜样教师的引领作用。这学期我们学校工作例会增加了优秀教师分享环节，每人10分钟左右。都知道会议是学校工作推进落实的重要环节，但老师们又往往讨厌开会，特别是开长会，我告诉老师，每次开会我尽量控制在半小时之内。如何让老师们对开大会增加一点点吸引力与心有期盼，我思索好久决定增加优秀教师们分享环节，让优秀的老师都有机会站在台上分享自己的教育成果和育人故事等，平时善于观察与捕捉优秀教师的身影，还可以让老师们推荐，外出培训的老师需在学校作学习感悟分享。在分享前几天，我必须要先试听，这样在大会上的分享效果会更好。这学期大会上第一次推荐作分享的是乐淑莹和熊秋红老师，当时她们在分享时，给大家带来了震撼，聚焦的目光，认真倾听的神情，顿时让全场老师眼前一亮，增加了新鲜感，打破了以往墨守成规的工作例会议程。学期末的教师工作总结大会上，安排了参加县年度教师分别获第一名和第二名的两位老师展示了VcR和精彩演讲，给我们带来了不一样的感受，同时激发了老师们对美好的追求与向往，近距离感触荣耀老师就在我们身旁，只要努力，向上跳一跳，就可摘取的自信。
这学期，我们这样开家长会。家校共育会让孩子们成长的更好，让学校发展的更好。回想起我当班主任的时候，在我的印象中的家长会就是向家长们传达成绩，聊孩子的分数，如何让孩子考出好成绩等之类话题，随着教育的不断创新与改革，这样的家长会应该成为过去时，有时班主任会很迷茫，怎样开好一次家长会？如何让家长会的内容更丰富完善？我们集学校老师之智慧，在家长会流程上不断丰富内容，有学校规定板块，有班主任、老师自主创新板块，学校板块中有领导讲话（视频讲话、广播讲话等)经典家庭教育微视频与教师家长共读励志美文等环节，家长们除了解到孩子在校的表现，更要引领家长们学习及改变养育模式，共同研讨家校共育最佳途径等。让家长会开得有新意有本质意义，学校抓住每次家长会的机会让家长有所收获。开家长会前半个小时，学校会安排文明礼仪岗、校级干部，中层干部、党员教师站在校门口列队迎候家长们的到来，同时，会精心准备节目在校门口展演，供家长们欣赏。让每一位走进学校的家长们感受到尊重。
没有规矩不成方圆。这学期，学校投入时间最长花心思最多的是在制度的完善上。规范管理，制度明示。一所学校各项工作有条不紊的开展，与完善的制度息息有关。学校的发展离不开学校规范而有力的制度，制度既要从实际出发体现以人为本，公平公正，又要能激励、充分调动老师的积极性，这就需要在平时量化考核时记下不足，等适时机会调整与修正。好的制度能为学校发展提供保障，也是教师们努力工作的方向。学期初各项制度成立分管研讨小组，多次召开商讨会，多次征求老师的意见和建议，终于在学期末定稿，我长长地舒了一口气，在以后的工作中，希望学校各项工作以制度为抓手，发挥制度优势，让学校工作更上一层楼。
这学期，学校努力构建“学习成长”共同体，这也是一直荡漾在我心中的美好憧憬，常想：一所学校如果老师们都爱学习爱读书，那该多好呀！这样的学校简直就是一所神奇的学校。
“人因读书而高贵”是这学期我们启动共读的精神引领口号。谈及读书又是件很困难的事，因为当一位老师没有真正爱上阅读前，读书就是一件枯燥无聊的事情，给他们书也不见得会读。所以如何让老师们真正喜欢上阅读，除了以优秀引领学习，榜样带动学习，还必须要有长效管理激励机制。一所学校要想走得远，需要老师们不断学习成长。在理想与现实之间往往隔着厚厚的一堵墙。这学期，有老师在为学校发展献计献策中留言：推动家校生阅读活动。这个金点子正合我意，可怎么读？怎样读才能带动老师？我们学校年轻老师居多，我找了一些老师交流与沟通，有相当一部分老师挺渴望学习成长，学校最后商定小学部和初中部选出一位“学习成长”负责人，制定好读书方案，在庆“六一”文艺汇演活动时隆重举行家校生读书启动仪式，家长代表、学生代表，老师代表，击鼓声等中，共同见证了开启共读的美好愿景。“学习成长'负责人调查每一位老师，根据阅读兴趣爱好进行精细化分小组，学校共组合成 11个学习成长小组，由学校统一购书，这样每位老师都能读到自己比较心仪的书。要想老师喜欢上读书，首先尽量让他们读自己喜欢的书开始。我们在每一本书上题上“人因读书而高贵”加盖学校公章，为再增仪式感，我们不是悄无声息地把书发给老师，而是选择在学期末工作总结大会上，由“学习成长”负责人宣读每小组共读老师名单，依次让他们站在主席台上，我们亲自把书赠送给每一位老师手中，我们赠的不仅是书，还有一份沉甸甸的希望。学校为了推动老师读书活动，用心考虑到每个细节，我想：每位老师站在主席台上，手捧着学校赠的、系着红绸带的书，内心一定有不一样的感受，当老师们轻轻翻开书的那一刹那，看到“人因读书而高贵”也应会一种异样鼓动的力量与心情。从共读方案设计、共读启动仪式、共读小组组合、共同购书目、共读题字系红绸带、共读赠书仪式，每个环节都倾尽心思和感情，只想让共读不是单纯的读，而是带着一种内心深处的感动，一份担当与责任，还有共同奔向美好前景的信心与夙愿，只要有着共同的目标与志趣，大家凝心聚力，就会慢慢靠近诗与远方。进步是逼出来的！抱团成长为老师们渴望进步提供了很好的学习平台。独行快，众行远。在浮躁的社会，读书能让自己远离浮躁，让心静下来，再静下来......做一位幸福而快乐的老师。
小组长负责自己的团队每天读书打卡，正如我们学校王小琪老师分享的美篇一样，这个暑假与众不同，我也是头一回看到、感受到教师群里每天晒老师用心读书的笔记批注，学习心得、每篇分享等，这个暑假老师们晒读书的朋友圈多起来了，我不敢说，学校这学期改写了历史，但的的确确在我们共同努力下，有些老师的思维与心境有了转变一一从老师们认真读书的样子开始！每天看到老师们潜心读书分享，我感到一种从未有过的满足与窃喜，当然，我知道，这只是一个良好的开端，后面的路还很长很长，我将继续沿着这条共读的阳光大道与老师们携手前行，向着明亮那方......
当回首，已成回忆。在记忆的长河中，我细细回顾自己走过的每一个足迹和每一位师生、家长们交流沟通的情景，反思每一处不足，认真想好每一件事，认真做好每一件事，是我的教育风格。这学期，领导，老师、家长、孩子，给了我很多的鼓励帮助与包容，让我的内心更加美好与坚定，感恩在生命中给予帮助过我的每一个人，因你们而更加幸福！
自参加工作二十多年以来，我始终如一热爱着自己喜欢的教育事业，也从来没忘记过，初次走上讲台时的梦想。
一路走来，不忘走过的路，面对各种挑战与重压，我将不忘初心，勇往直前，做最好的自己，不负时光。
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