成长档案
姓名：谢强
单位：开封市新区马市街小学
学科：小学语文
教龄：19年
荣誉：河南省骨干教师、开封市优质课大赛一等奖、开封市优秀班主任
谢强老师很有个人魅力。 “严”和“爱”是他的教育风格,让学生“成长、成人、成才”是他的教育追求。
“爱”“畏”交织是学生对他最准确的感受。活跃的课堂，飞翔的思维，课堂上激情四射的他焕发出迷人的风采。
他不仅懂得教人“乐学”，也懂得教人“乐活”，工作之外的他对生活无比热爱的态度深深感染着学生和他身边的人。
——开封新区教体局副局长 蒲国凤
成长自传
谢强：成长，像蒲公英一样绽放
取经问道，我不怕千里之遥；成长提升，我不怕风雨潇潇。把理想温热，将信仰点亮，让人生闪光，这是我作为一名教师的使命，这是我语文教学之路的目标。
真好，我走在成长的路上！蒲公英，非常普通又非常特别；蒲公英，梦想飞扬的精灵。19年的从教之路，我不负时光，不负梦想。我想骄傲地说：“我成长了！成长，就像蒲公英一样绽放！”
1
工作伊始，初为人师的我走上讲台，心中满怀着工作的热情和激动。但几节课下来，课堂上照本宣科，捉襟见肘的窘迫现实无情地打击了我。当教室里那一双双渴望知识的眼睛注视着我的时候，才发现自己读的书真的太少了！魏书生、李镇西、王崧舟这些教育大家他们在课堂上的灵活调度，对各类知识的信手拈来，对各种教育理念的运用自如都菲一日之功，那是读书达到一定程度才具有的游刃有余。
腹有诗书气自华，读书吧，让知识来充实自己，这是我最好的选择！
在之后的日子里，读书占据了我大部分的闲暇时光。读和教学有关的名家著作，读自己喜欢的历史传记，读任何自己想读的书，一切随心情！读冯友兰，我对人生的意义和境界有了更深刻的认识；读王国维和陈寅恪，我不仅折服他们的学问，更敬仰他们人格的伟大；读马丁·路德·金，我细细地理解和领略他的那个梦想；读迈克阿瑟，使我一次次掂量国家、荣誉、责任的分量……几年下来不经意间自己的读书观也在悄然改变，读书渐渐变为了一种习惯。闲时读书是一种充实，“采菊东篱下，悠然见南山”，手捧一本书，我如陶元亮般悠闲；忙时读书是一种巧进，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，不费心力间，诸多疑难困惑在阅读中迎刃而解。
一本本好书让我深深地体会到阅读的乐趣和精神的充实，我渴望孩子们和我一起分享这种快乐。于是我在自己的班上开设了以“阅读时光”为名的特色阅览课。每个周二下午我都带着全班同学准时出现在学校的阅览室中。和孩子们一起读安徒生，一起读法布尔，一起随着沈石溪被他笔下情感丰富的动物故事深深地打动……孩子们越读越投入，越读越有兴趣，每次上阅览课一下午的时间不经意间就悄然划过。学生送走了一届又一届转眼间七八年过去了，我的特色阅读课却一直坚持到了今天。以至于现在每个周二下午上课铃响起，阅览室的老师就笑眯眯的站在门口，习惯性的等待着我和我的学生们如期而至。
回首自己，读书成了我的生活方式，唤醒并开发了我内心的生长力量，让我学有所长，生有所为。书卷气弥漫着我的精神生活，让我的内心少了抱怨、浮躁与不平衡；也让我在学生面前精神饱满、充满激情的做孩子们心灵的引路人，以自己的灵魂塑造学生的灵魂，以自己的人格塑造学生的人格。
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阅读的丰富促进了我的教学，课堂上的我越来越自信成熟神采飞扬。每一节课都力求高效，课后及时跟进的教学反思是我完善课堂教学的不二法宝。我开始在校、区、市各级比赛中崭露头角。陆续获得了校青年教师语文优质课一等奖，区语文优质课比赛一等奖，市青年教师基本功大赛一等奖等。
一步一步，我前行着，成长着，快乐着！
2008年我历经层层选拔被选派参加开封市语文优质课大赛。这对我来讲与其说是一种渴望已久的机遇，不如说是一种磨砺，一种最真的磨砺！认真查找资料备课——精心设计教学内容——细心进行课前准备——认真听取评课意见——积极进行教学反思，这些环节每一点我都认真对待，毫不含糊。还记得，我曾为如何更好地展示课改成果而伤脑筋；也曾为使自己的教学语言更精练而反复修改。备课，试课，磨课；再备课，试课，磨课……如此循环，周而复始。除了完成正常的教学计划，课余时间的我几乎都是在一遍遍地修改教案中度过。
一稿、二稿、三稿……不知道改了多少遍，一包500张的A4纸渐渐耗尽。一次次的试课，一次次的听取专家和同事们的意见。笔记和反思不知不觉间记满了好几本，每天我都把它们当做宝贝一样带在身边，不时的翻看并随时把脑海迸发的灵感火花记录下来。记不清有多少次在同事们下班后自己投入地在办公室里修改课件，忘了时间……
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，终于，在市语文优质课大赛的赛场上，我所执教的《穷人》一课荣获一等奖。这次参赛的经历对我是一种修炼，一种蜕变，是一种最真的磨砺！挟着这次大赛的劲头，我又一鼓作气参加了河南省语文优质课大赛和全国小学语文优秀课例评选大赛，分别获得了省优质课大赛二等奖和全国小学语文优秀课例评选三等奖。
成为一名像于永正、王崧舟老师那样的专家型教师是我的夙愿。为此，我参加了开封市小学语文中心教研组，和来自全市各校的十几位优秀同仁一起听课，评课，备课，磨课，共同提升共同进步共同成长。我还积极参加省市级课题研究，努力通过课题研究的方式来发现解决工作中的一些问题。
一次次走出去开阔视野，一次次扎扎实实的日常教学，我像一株终于找对了阳光和水源的小树在拼命的汲取营养，成长、成长！区先进教师，市骨干教师，市先进班主任，省骨干教师……一连串荣誉的背后是我愈发沉静的内心。
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我热爱生活一如热爱工作。2010年的时候我一脚迈入了户外圈，一路前行追寻梦中那最美的地方！几年间，我和朋友们背着行囊，越过高山，走过草甸，穿过森林，淌过溪流，向远离人烟的荒蛮之地进发。以纯净的心情，带着一颗勇敢的心，从草丛荆棘中寻找出路，一次次向着陌生地带挑战极限！我们有一个动听的名字——“驴友”。这支队伍里的每个人都是无私的，也是快乐的。在征服艰难险阻的过程中，我们体会着简单的快乐和纯真的情谊。
为了心中那最美的地方，我一次次走在路上。曾经驿动不安的心渐渐地沉静下来，尽情释放压力后工作状态也更加的放松和投入，人也变得更豁达乐观。时间久了学生也知道了我的爱好，他们总是在课下好奇的围着我问这问那。于是我把户外旅途中拍摄的照片编辑成视频配上动听的音乐播放给孩子们看；把驴途中有意思的事讲给他们听，和他们一起分享登上巅峰一览众山小的豪情，与朋友们齐心协力克服困难后的喜悦与激动。
我的这种乐观向上的生活态度也在潜移默化的影响着班里的孩子们，毕业纪念册上一个学生这样写到——生活不止眼前的分数，还有诗和远方的田野！
我热爱三尺讲台，因为那里有我铸就的精彩；我热爱每一次的启程，不管山高路远。
为了那最美的地方，我愿意勇往直前！
坚韧的蒲公英，不畏惧秋冬交替的枯黄，因为满载希望！
朴实的蒲公英，不在意土地的贫瘠，因为执着向上！
成长，就像蒲公英一样绽放，
只因为我有一个梦想，
飞扬！飞扬！
对个人专业成长影响最大的书：《明朝那些事儿》
这是一部充满幽默的大众历史读物。全书以正史史料《明史》为基础，用现代的方式讲述了明朝从1344年到1644年这300年间的历史故事。
作者用诙谐的笔调，融入小说的笔法，为我们解读那些隐藏在历史背后的真相，让我们从不同的角度去了解别样的明朝历史。这本书尽管是在讲述历史，但它关注更多的是历史中的人物，以及发生在这些历史人物身上的故事。
从王公大臣，到官僚政客，再到名人才子，当年明月用他独特的思维为每个历史人物添加了属于他们的思想和性格，使得朱元璋，张居正，海瑞，戚继光，、唐伯虎……这些耳熟能详的人物，在作者的笔下变得有血有肉，跃然纸上。通过对这些人物命运的展示，让我对官场政治、战争、帝王心术有了更进一步的了解，同时也让历史变成一部活生生的生活故事。
读史可以省身，读史可以明志，这本书不但可以让我从历史人物身上感同身受他们面对困难时的痛苦挣扎，也让我看到了他们坚强面对困难后的海阔天空，同时它也激发了我对中华民族五千年历史文化的兴趣。在读史的过程中我瞻仰了先贤们的风采，领悟着先贤们的道理，使我可以克服对前行困难的恐惧，从容面对荣辱，活出自己精彩的人生。
谢强老师的说课视频（建议在wifi环境下观看，土豪随意）：
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