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三年级上学期班主任工作总结

 班主任工作总结

 20162017学年度第一学期)三年一班 

    很荣幸有一名实习生小韩同学和我一起完成本学期的班主任工作。小韩同学在本校实习期间,能坚持每天全程跟班,我们俩互相学习,共同研究。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:

    一、取得成绩

    1.卫生和纪律方面

    升入三年级,按照学校政教处规定,在原来背诵守则和“四风一训”内容的基础上开始背诵《中小学生日常行为规范》的前10条。虽然说只有10条,但是每一条的内容都很多,我就带头先背,并且还会送给先背下来的同学一颗棒棒糖,所以在学校每次抽考中从未因此扣分。同时,我严格要求学生按照守则的要求规范自己的言行,争做一名优秀学生。在本学期的纪律、卫生检查评比中,我班获得一等奖。

    另外,由于多了一位助手,就像这42位孩子又多了一位妈妈一样,时时处处都有人关心。比如,每节课下课后,孩子们的小韩老师就会提醒他们摆齐课桌,收拾好学习用品;当同学之间有点小矛盾时也会及时请小韩老师调解;即使是上课期间我临时去开会,班级中还有小韩老师,所以班级的纪律和卫生方面并没有让我格外操心。

    2.饮食方面

    在同年级组中我班孩子的平均身高稍微低一些,而且升入三年级后我和孩子们一起去食堂吃饭。慢慢地我发现班级孩子吃得比较少,其余班级一盘饭都不够,而我班一盘饭还会剩一大半,孩子们匆匆吃完后就回到班级吃零食。为了改掉这个毛病,结合本册课文《玩出了名堂》,我请学生观察了显微镜下的细菌,又在家长群中向家长发出倡议每天给孩子带水果和牛奶,中午吃饭时我在旁边看着,只要看到哪个孩子盛饭多一点,我就大力表扬。慢慢地,就连食堂的工作人员都夸我班孩子进步了——能吃了。

    3.课程方面

    升入三年级,所学的课程增加了。每周增加了3节英语、3姐综合、3节科学、1节信息技术课,孩子们变得忙碌了,自然有些孩子忙得找不到中心,成了忙得团团转,但什么也没做好。所以,每节课前我经常利用班队会时间引导学生,尤其是引导学生重视英语,在每次查作业时我会连英语作业一起检查。在我的督促下,我班孩子和家长都很重视英语的学习。

    4.重视对学生习作能力的培养

    本学期增加习作教学,虽然在一年级下学期时我就开始引导学生写日记,奠定了一定的基础,但是学生对习作还是有一定的困难,主要问题有两个,一是不知道写什么,二是不知道该如何写。为了解决这个问题,我一方面,以阅读带动写作,解决怎么写的问题。在阅读教学过程中,不但要让学生了解课文说什么,更重要的是要关注课文怎么说,课文为什么这么说,了解课文表达的特色技巧课文遣词造句的特点,结合本单元习作教学的重难点,进行深入地品赏,将心灵的自由表达与习作的规范指导巧妙的融合于读写结合之中,以阅读教学推进读写结合。一方面鼓励学生走出课堂,现场体验生活。描写美景,就领着学生在学校转转再写。写观察日记,就先录制一段大公鸡抢食的视频,再请学生一起观察后相互交流,虽然是同一段视频,但孩子们的习作却各有各的特点。写一次有趣的活动,就领着孩子们一起去玩雪,请家长和孩子一起玩雪,再全班交流,最后再动笔写作。在我的努力下,孩子们的习作水平也在一点点的进步。

    4.积极参加教学奖评比

    本学期我参加了柳河县第三届教学奖评选活动,虽然只取得了优秀奖,但其中德收获却是无法用语言和奖状衡量的。首先,认真学习《数学课程标准》,除了刚参加工作时仔细学习之外,这些年基本没有怎么认真学习,这次教学奖要先参加课标知识考试,在这种压力的驱动下我再次认真研读了《数学课标》,并顺利通过了理论考试。其次,我认真备课,精心制作课件,反复同年级组老师一起研究,最终顺利完成了《分数的初步认识——认识几分之一》的赛课。

    5.积极参加教科研究。

    本学期我又参加了课题“提高学困生对数学学科学习兴趣的研究”和“多种途径提高学生计算准确性”的研究。虽然我班是三年级,但是由于种种原因,班级中也有4名学困生,我从没放弃过他们。可以说这也是我参加工作以来的研究方向,所以我更加懂得尊重、理解他们,懂得了关注这些特殊的孩子,懂得了站在他们的心灵深处去看待他们的一切,懂得了学困生这样一个“与众不同”的特殊群体,必须正确认识他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。 

   6.学校工作

    1)作为校骨干教师,我时刻谨记自己的责任,除了认真帮带姜老师和续圆圆老师外,本学期我上了一节引领课“分数的初步认识——认识几分之一”,虽然存在许多不足,但感觉自己对如何备课有了更深的认识。

    2)除了担任二年一班的班主任外,本学期我还负责政教处的国旗下讲话、心理健康教育、班主任培训和德育渗透工作,以及带领学校的3个青年教师共同成长。由于自己是班主任,大部分的工作都要带回家中完成,尽管如此,在我们的共同努力下,三位教师的进步都很大,尤其是续圆圆老师的进步最为显著。

    二、存在问题

    作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是42份纯真的爱.但也存在着一些问题。  

    1.班级活动开展不多。低年级的学生爱玩,爱动,喜欢做游戏。但回看这一学期,除了体育课和学校的活动外,我从未组织过自己班级的活动,尤其是李文平同学的头部受伤后,我更不敢轻易放孩子随意活动,感觉自己就像一个鸡妈妈一样看护着孩子们。

    2.由于自己身体素质较差,所以有时难免把个人情绪带入课堂。

   3.对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的机会。

    4.个人教育机智的缺乏。要带好一个班级与自己的知识水平、理论修养、组织、沟通、协调能力、临场应变能力、分析解决问题的能力等都有关系。而我这些方面的能力较为欠缺。目前我与学生沟通不够,面临突发事件不能机智有效、干净利索地解决,甚至有时候无奈不够自信自然地面对“问题学生”。教育的方法也缺少一定的灵活性,学生犯错误,只是单纯地说教,而且说教的方式、水平都有待于完善。解决的方式无非是经过说教,没有触及问题的实质所在。这些原因都不能完全归结于学生,其中也直接或间接地本人教育方法、水平有关。以后,我会加强自身素质能力的提高争取做个优秀的班主任。

5.没能真正地把课堂还给学生。在课堂教学中,虽然我也有意识地尽可能做到多引导学生自己思考,自己发现问 ,创造机会让学生多动口,多动手。但一到重难点时往往不信任学生,有时就取而代之,走到了传统教学的老路子上,出现了对学生放手不够的问题。

    三、改进措施

  针对这些问题,在以后的工作方面,我将继续努力,不断改正不足。

    1. 学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。所以要开展丰富多彩的活动,如班级的作业展览,我是小小故事家等等。

    2. 良好的身体是革命党额本钱,所以要加强体育锻炼,增强个人体质,争取以饱满的精力去面对一切。

    3.及时与家长沟通联系,共同促进孩子的发展。着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级,争取每一个学生都上一个台阶。

    4.培养教学机智。课堂教学需要教师的教学机智,而教学机智并不是与生俱来的,是教师在后天的教育活动和教育环境中,经过磨练与感悟而逐渐获得的。同时,它也依赖着教师各方面能力的提高,是教师多种能力的集中体现。要在教学实践中,不断积累丰富的教学经验,在教学实践中要善于总结、反思经验,为能够巧妙地处理自身失误创建良好的经验平台。

    5.把课堂还给学生。要加强备课,在备课中要提前想到,在哪个环节想让学生充分地说,学生可能说出那些答案。对于学生的这些答案老师怎样与学生互动交流,想最终达成什么样的效果,而且还要做好如果招架不住的准备,怎么准备,准备什么。

   我在班级教学与管理中还是存在许多的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好。

   

 

                             

 

 

 

                                    20161221

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