孩子为什么难管教？禁忌效应引发叛逆心理！

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经常听到家长这样的抱怨：“孩子经常不听话，越不让他做什么他越做，做什么都和我们对着来。”；“讲道理根本讲不通，有的时候和他说，他比你还清楚呢，说得多了，又嫌你啰嗦。”……面对孩子的这种状况，家长的批评教育显得如此无力。有的家长在想，为什么自己的孩子就那么调皮不听话，甚至觉得自己的孩子或者天生就是这个样子，教育不好了，于是放任自流，任其自暴自弃。

其实世界上没有不犯错的孩子，更没有教育不好的孩子，只有应用不当的方法。

孩子为什么难管教？禁忌效应引发叛逆心理。

邻家7岁的孩子总喜欢在楼下踢足球，妈妈在多次警告无效后，对正在踢球的孩子威胁道：“如果你把求踢到窗户上，我就打你一顿。”不一会，“哗啦”一声，窗户碎了。

为什么会是这样的后果呢？因为家长对孩子的威胁、打骂，只能诱发孩子的挑战性，孩子最终就以反抗家长意志的行动，来证明自己并不是胆小鬼，这既是所谓的禁忌效应。

中国传统的家庭教育大多都是严肃多余宽容，父母与孩子的关注往往弄得非常对立。其实，风趣幽默的教育更能触动孩子活泼的天性，能使孩子在轻松地笑声中受到刻苦铭心的启迪，在他的心灵中留下不灭的印迹，使他时刻以此警示自己。

例如，有个4岁的孩子因为痴迷于武侠电视剧，天天冲冲杀杀的，他的父亲很是担心。一天，孩子又在商店里看中一只玩具步枪，缠着要买，而家中的玩具早就堆积如山。爸爸说：“儿子，你的军费开支太大了，现在是和平时期，咱们裁减点军费如何？”孩子“扑哧”一声笑了，从此，再也没有要父亲买武器玩具。

既然教育是为了让孩子将来能够更好的生活，那么，生活就是教育的方向。生活中，父母通过自己的做法给孩子示范，根据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和要求，给孩子创造更好的家庭氛围和生活环境，以此来实现对孩子的教育。所以，生活的边界就是教育的边界，生活的过程就是教育的过程。

对于孩子，我们有很多事我们无法知晓，永远有很多事我们无法左右。我们只需要懂得自己应该做什么，并努力做到最好。放下多余负担会让我们一身轻松，满怀信心。

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