2012.10.8
许多父母都知道让孩子学会与人分享的重要性，但在教育和引导孩子的时候需避免以下错误：不要强迫孩子去跟同伴分享；不强求大孩子必须让着小的；不强迫孩子跟其他孩子轮流着玩；也不要强行抢走孩子手中的玩具给其他孩子玩。因为分享的过程应该是愉悦的，孩子才愿意与人分享。
2012.10.11
孩子挨打后，许多家长教孩子勇敢，通常都会让孩子反打对方。而孩子以后会遇到很多失败或棘手的事，因此要让孩子学会判断怎样的行为是不被接受的，并勇敢地告诉对方打人是不对的，如对方不停止，要选择机智地离开。这不但启发了孩子如何回避风险，还让孩子学会应变能力。
2012.10.13
许多孩子在商场大哭大闹要这要那时，父母可以通过购物引导让孩子学会选择。首先带孩子外出购物时，讲明今天只能买一件，孩子同意之后在带他去，其次当孩子不遵守约定哭闹时，绝不妥协，要让孩子明白，哭闹没用，下次孩子就不会采取这种行为，就会选择一样他最喜欢的东西。
2012.10.15
有些孩子做错事后，喜欢用说谎来逃避父母的责备和惩罚。如当孩子用铅笔在墙上乱画后，如果直接问：“这是谁画的？”孩子就会努力找借口说谎狡辩，不妨直接告诉他：“我看见你在墙上画了，我们一起把墙上乱画的擦掉好吗？”然后给孩子找个能画画的地方，堵上说谎的机会。
2012.10.16
将家庭仪式定期化，有助于营造健康和睦、积极向上的家庭文化。家长和孩子一起商定计划，如定期全家人一起看书、定期到某个地方散步、定期去爬山、游泳或者野餐。当一个家庭活动定期化后，孩子会非常期待这些日子，孩子长大后，这些也会成为孩子和大人记忆中值得回味的珍宝。
2012.10.17
当孩子沉醉于某一事物而对周围的世界充耳不闻时，父母不要随意打断。父母向孩子发出指令之前，请先设法让孩子的注意力释放出来。给一些缓冲时间，让孩子从全神贯注的事情上转移开，然后再让他注意父母的要求，这样孩子才能够配合父母。记住，孩子可不是一按电钮就动的机器。
2012.10.19
你是“急”父母吗？孩子玩具收得慢，会忍不住去帮忙。孩子吃饭拖拉，会赶紧帮他喂完。每天都对孩子说“赶快、快一点”！孩子自己穿衣或鞋的过程，经常让你等得不耐烦。若你会这样，就要思考一下，我们以自己的做事频率衡量孩子时，是否记得给孩子留些时间，给自己多些耐心！
2012.10.22
积极的暗示能够不知不觉地影响孩子的心态，有助养成良好的性格和习惯。比如：有位家长在吃饭时故意大声说：“哇！好香！”孩子的态度也会受到家长的感染而愉悦，一家人兴高采烈地将饭菜“消灭”干净。孩子一直生活在积极暗示的环境里，家长也不用担心孩子会有消极的心态。
2012.10.24
许多独生子女因找不到合适的玩伴，只能跟大人、电视、玩具为伍。研究表明：儿童对玩具的破坏性增强，不仅是孩子天生好奇的原因，同时也是因缺少玩伴的一种焦虑的表现。因此，父母间要有意识地进行一些互动结伴；定时邀请小朋友互访，用有效行动来解决孩子的孤独问题。
2012.10.26
不要小看孩子的“小问题”！孩子怕虫，家长觉得：不就一条虫子吗，怕什么！孩子挨打了，家长觉得小孩子打架很正常，不用管太多！家长易忽视孩子的“小”问题。长久后孩子因不能有效疏通负面情绪，而变得不自信，不敢做事。请家长蹲下来，站在孩子的高度教育孩子，才更有效！
2012.10.29
孩子咬人父母需教他怎么表达负面情绪。通过示范、游戏、故事等方式，教孩子如何恰当地识别和表达自己的不满。当他和朋友发生纠纷或犯错时，打骂孩子只能让她的坏情绪藏的更深，无法释放。引导孩子将不开心说出来或哭出来，这样才能让她成为一个受人欢迎的小朋友。
2012.10.30
怎样提高孩子学英语的兴趣？每个人都希望自己被需要，孩子也不例外。孩子学到一些英语单词后，家长可以经常请教他，让孩子来教自己。如果孩子也答不上来，我们也要像学生一样与他一起查书本或字典。帮助别人可让孩子产生更强学习的欲望，让他觉得家长也很需要向他学习。
2012.10.31
如何让幼儿园的老师和孩子相互喜欢？家长先要教孩子有礼貌。送他上学时，提醒他
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