孩子是父母的掌上明珠，同样在幼儿老师眼里也是掌中宝贝，对每个孩子都是同样疼爱。然而孩子父母与老师之间却往往有一种隔阂，缺乏那么一点点信任。不可否认，确实有一些不负责任的幼儿老师冷漠对待孩子，甚至极个别的虐待孩子，对此我们应该强烈谴责，如果涉及违法，还应受到法律制裁。但是这些极个别现象，伴随网络等媒体的极速传播，其行为得到放大，加剧了家长与老师之间的矛盾。
为了让家长放心，一些家长要求安装监控，甚至一些幼儿园主动安装监控，让家长随时查看孩子在园的情况。这确实在一定程度上增加了透明性，让家长放心。但又会产生新的问题。
一方面，老师在监控下压力极大（相信谁生活工作在监控下都有压力），会认为家长对其行为根本不信任，心理负担大，往往行为适得其反。
另一方面，监控容易片面化与引起误解。眼见真的未必为实，尤其监控有死角或看监控的一个片段时更容易误会，看到的与现场发生的可能不一样。还有可能会夸大事实。家长会过度的关注自己的孩子，一个正常的行为有可能产生误会，会认为老师不负责任或偏袒哪个孩子。比如孩子之间有小的打闹很正常，一个孩子推倒另一个孩子也会有发生（当然要尽量少的出现这种情况），在孩子眼里这都是正常的，把孩子扶起来照样该怎么玩还是怎么玩，孩子的心理、行为一点也不受影响。可是一小部分家长可能会认为孩子受到欺负，或者认为老师对这种行为不制止，表现出对老师的不满。甚至有个别家长反应老师给孩子盛饭为什么最后一个给她家孩子。还有极个别家长干涉教学，质问为什么不教孩子认字，而只是做游戏。每个正规幼儿园都有完善的教学体系，怎么教学都是经过专家及实践检验的，而且法律也规定了幼儿园不得教授孩子认字。
家长与老师之间，应该是和谐统一的，不应该是对立的。解决二者之间的信任问题，应该做到以下几点：
1.幼儿园加强管理。从制度上保证与规范教学行为，让家长放心。
2.加强教师德育建设。培养老师正确的价值观、道德观念、职业观念；有爱心，有耐心，有责任心。
3.建立心理辅导中心。对老师、家长进行心理学教育；关注教师心理健康成长，必要时进行心理干预。
4.给予幼儿老师足够的理解与尊重。相信互相包容、理解、尊重，没有解决不了的问题。
5.也是最重要的，加强沟通。家长主动向老师了解孩子在园情况，知道孩子在幼儿园怎样生活、成长。切记不要听信片面之言。听到孩子说的或群里说的或哪个家长说的，一定要向老师去了解，弄清事情本来面貌。老师同样要学会沟通，及时向家长通报孩子在园情况，让家长放心，适当给出育儿建议。
家长应该充分理解幼儿老师工作。孩子在幼儿园不仅仅是老师看孩子那么简单。幼儿老师要能歌能舞，能写能画，能弹能跳，差不多要是一个全才了。她们一方面要教会孩子认知世界，一方面要有足够耐心爱心，背负的压力很大，况且她们中多数本身还是个大孩子，我们应多一份理解，多一份宽容。
我们相信幼儿老师主体都是好的，对于极个别的我们要给予谴责甚至驱逐出幼师队伍。只有我们站在对方立场上想问题，处理问题，我们的孩子才是最幸福的，才是对孩子最好的爱。
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