教育伴随着一个孩子成长的各个时期，学校教育、社会教育、家庭教育涵盖了孩子教育的全部，就占比而言，学校教育占到30%，社会教育占比20%，而家庭教育占的比重达到50%，从各个教育的比重来看，家庭教育在孩子成长的过程中发挥着不可替代的作用。
其中，在家庭教育过程中，亲子陪伴关乎孩子的一生，父母如何给孩子进行高质量的陪伴，影响孩子未来发展，在孩子成长的各个阶段如何父母都不能缺位，否则不利于孩子独立人格的形成和健全心理的建立。
缺乏有效的陪伴，不利于孩子接纳父母的教育
亲子陪伴对孩子的成长是非常重要的，尤其在孩子生命的早期。通过父母的陪伴，孩子才逐渐构建起对自己的认知，判断这个世界是安全还是冷漠的。
首先，孩子在不同阶段，需要不同的沟通与陪伴。
如果父母早期缺乏对孩子的陪伴，等孩子懂事后，父母的教育不会被孩子接纳，因为二者之间已经缺乏情感依赖和亲密的情感沟通，所以在孩子心里，父母失去了管教他们的资格。所以，父母一开始就不能缺席孩子的成长。
其次，高质量的陪伴应注意三点：时间的保证、爱和情感的投入、一起做有意义的事。
父母以什么样的心态跟孩子相处是非常重要的。父母跟孩子的相处要有倾听、语言和肢体的交流。如果你有爱的投入，与孩子相处时眉头应该是舒展的，身体是前倾的。
在孩子年幼时，父母可以跟孩子一起过家家、拆装玩具等，过家家的过程是发展思想、情感、能力的机会。孩子要懂得角色的定位，要有观察想象，有换位思考和语言表达。等孩子稍大一点，父母还可以和孩子一起做家务，一起阅读、运动等。
父母的陪伴要用心，而不是“用力”
第一，各位家长不要认为坐在孩子身边就叫陪。只要孩子天天能见到家长，和父母关系良好，就认为这是好的陪伴，这是误读。
第二，质量重于数量，和孩子相处时间固然重要，但并不是越长越好。陪孩子要放在“用心”上，而不是在“用力”上。有的家长把“陪”理解成处处看管着孩子，包括写作业也要坐在边上。
其实，家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从于妈妈，内心却并不想听妈妈的话。所以说，陪孩子写作业，不是在培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。
“不管”绝不是对孩子漠不关心，不闻不问，而是一种技巧，以不管的方式培养孩子的自觉意识。
有效的陪伴，需要了解孩子内心深处的感受
亲子陪伴当中重要的是了解孩子的内心深处的感受。孩子在儿童期、青少年期的心理世界不同，希望家长给予的支持和陪伴也不同。
12岁以前的儿童是希望“我是被爱的被关注的”。同时，他有自我价值实现的需求，希望得到别人的肯定和认可，希望“我能行”，有被肯定感、有价值感，在班级、家庭当中被接纳。
到了青少年之后，孩子独立意识增强，有追求权力和渴求关注的需要。一些老师会奇怪某个孩子在班里说各种各样的怪话，其实孩子是希望引起关注。青少年时期是各种行为问题的高发期，抽烟、喝酒、网络成瘾。有一部分孩子是为了追求刺激，还有一部分孩子追求接纳，有一些孩子是为了寻找父母的认可——我在父母眼里都是不好的，那我就自暴自弃。所以自暴自弃也是这个年龄段一些独特的内心写照。
因此，父母的陪伴要建立在读懂孩子的基础上。父母可以做很多策略性的事情，但背后的理念是——读懂孩子、了解孩子需求，这才能让亲子沟通在一个良性的轨道上运转。
父母的陪伴是最好的教育方式，在陪伴中孩子会潜移默化的受到父母身上良好品格的影响，孩子是父母的复印件，所以你希望孩子未来成为什么样的人，首先自己要成为什么样的人，结合有效的教子方式，才能给孩子最好的未来。
图文来源于网络
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