教者
班次
班
第 课时
课题：神奇的弹力
教学目的：
1、以弹性玩具为代表，获得有关弹性物体的科学经验。
2、发现弹性玩具的特点：物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子。
3、学习用语言、符号等多种形式表达自己的发现
教学准备：各类弹性玩具若干（拉力器、弹力球、松紧带、蹦蹦球等）； 2、各类非弹性玩具若干； 3、观察记录表人手一份
教学过程：
1、出示16页图，说一说弹力藏在哪？
2、组织幼儿进行讨论，探索弹性玩具的特点。
（1）提问：你刚才玩的是什么？怎么玩的？玩时你的玩具发生了什么变化？（幼儿自由讨论，如：拉力器拉它会变长，松开又恢复到原来的样子；皮球拍它会弹起来„„）
（2）请小朋友试一试：压压皮球、丝棉玩具、弹簧等，看看发生了什么变化？想想为什么？
（3）教师小结：当物品受力时，它的形状会发生变化；不受力时，它又能恢复到原来的样子，这种特性我们叫它弹性，而有弹性的玩具我们叫它弹性玩具。提问：我们刚才玩的这些玩具是什么样的玩具？除了这些弹性玩具外，你还玩过什么弹性玩具？
3、想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。请小朋友想一想，在我们的生活中，你还见过哪些东西是有弹性的？（如：小朋友的身上、家里、日常工具等等）那么，这些东西为什么要有弹性？弹性给我们带来了哪些方便？4、教师小结，启发幼儿继续寻找生活中的弹性用品并把记录下来。
5、动手做做：17页材料
活动后记：
领导检查意见:
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