许多家长很疑惑：为什么我给孩子报了那么多的辅导班，孩子的成绩还是不理想？为什么我让孩子一天恨不得24小时都学习，孩子的成绩还是上不来？卡佛乐文化艺术学校一位有着多年教育经验的老师告诉家长：其实，孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。
1.尊重与欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。一个学生同时面对数位学科教师，能力长短不齐，在所难免。所以学生要学习好，除了老师努力提高教学水平，适应学生外，学生还必须要尊重老师，适应老师，并学会欣赏老师。
2.自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3.专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
4.认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，逐步养成观察意识，学会恰当地观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
5.善于提问的习惯
我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。不懂装懂最终害自己。提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
6.独立作业的习惯
作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式，做作业的同时也时一种学习和积累的过程。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
7.练后反思的习惯
读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
8.复习归纳的习惯
复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三；复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。
9.整理错题集的习惯
平时要把有疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下来，经常看看，看会了、记住了再扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究。当孩子养成这些好习惯的时候，学习对他而言就不再是一件困难的事情了。
来源： 库尔勒晚报
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