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当孩子犯错了，很多家长第一反应就是：骂和打！
因为错误就意味着不够优秀，而打骂是阻止孩子犯错见效最快的方法。
可孩子成长的道路上，犯错不可避免。
经常简单粗暴的打骂，不仅剥夺了孩子在错误中学习的机会，而且这种伤害还将影响孩子未来的人格发展。
著名心理学教授钱铭怡，曾提出一份《青少年人格与父母养育方式的相关研究报告》。
报告指出父母的负面教育会直接影响子女以后的性格。
研究中提到：
经常遭受打骂的孩子的性格：顽固，冷酷，残忍，独立或怯懦的，缺乏自信心、自尊心，盲从，不诚实等等。
我们教育孩子的目的，是为了孩子变得更好，而不是揪着孩子已经犯的错误让他付出代价，相反，我们可以抓住机会培养孩子认识问题和解决问题的能力。 02 孩子犯错不批评，5句话就搞定
心理学家说：
“在解决问题方面，最为可靠和真实有效的方法之一，就是尝试与犯错。”
“每个错误都是一种反馈，孩子犯错，就是一种尝试上的失败。”
如果，家长这个时候给与正确的引导和帮助，可以让孩子从中有所收获，也能帮助孩子提高自我认知。 具体怎么做，优妈拿优宝的事例来详细说一说，便于大家理解和实践。
1、询问，了解事情经过 控制住自己的冲动，先问问孩子是怎么回事，再做决定。 比如：“发生什么事情了？你能跟我说说吗？”
优宝小时候有次把水杯摔碎了，我闻声从厨房出来，看到他的手被碎片划伤，袖子全湿了，内心一着急，就骂了他，拿不稳还端着乱跑。
然后，他哇哇大哭。 我以为，他是疼的，其实他是委屈才哭。 我冷静后，问他是怎么回事。 他说想给我端杯水，没端稳摔了，自己又不小心划伤了。 顿时，优妈一把老泪在眼里转，内心又自责又心疼。 经过这个事情之后，才发现，当你给了孩子说话的权利，事情的真相才有了意义。 千万不要一上来就指责和打骂，这会吓到孩子，反而不愿意说，或者内心委屈大哭。 甚至，下次做错了事，为了避免责罚而说谎掩盖，或干脆“少做少错”。 2、问问孩子的感受 比如：“我这样说你，你内心什么感受呢？是想哭还是委屈……”
让孩子情绪有个出口。帮助孩子辨别情绪。
等孩子情绪稳定后，你再根据具体的事情来教育他，这比你气急时说的一大堆都要有效果。 优宝摔碎杯子时，我着急骂他后，他就只知道哭，越哭我就越心烦，但冷静过后，我问了他的感受才知道他的真实想法。 当时我们俩的对话大致是这样的： 我问他：妈妈刚刚骂了你，你怪妈妈吗？
优宝：妈妈以后可不可以不骂我。
我答：好。那你不怪妈妈，为什么哭呢？是刮疼了吗？
优宝：不怎么疼，是我想给妈妈喝水，摔了，妈妈就喝不到了。
说完，委屈的嘟嘟小嘴，小心翼翼地看着我。
我明白，他这是委屈又怪自己没做好。
小孩子做错事了，内心其实是害怕和担忧的，父母的责骂只会让孩子更加的恐惧，而且他们可能不知道怎么去表达自己的感受，哭是他们唯一能快速做到的事。
当孩子犯错，家长可先安抚好孩子，再引导孩子把自己的感受表达出来。这个时候，你再根据具体的事情来教育他，明显会容易很多。 3、帮助孩子分析对错
帮助孩子分析对错，可以让孩子从中有所收获，也能帮助孩子提高自我认知。 优宝摔碎水杯这事，可以说是无意识犯错。 因为，本是好意，但捡碎玻璃会给他带来危险，他没意识到这一点，所以被担心的我骂了。 按理说，他不应该被骂。 为了让优宝不再伤到自己，所以，我想让他意识到他哪里做得好，哪里需要改进，从而吸取经验。 “妈妈知道你爱妈妈，想给妈妈水喝，可是呢，你的小手还小，水杯太大，所以你没拿住，才摔的，对不对？”
“是，妈妈。”
“水杯摔碎了没关系，但是你的小手划伤让妈妈担心和心疼，你觉得这样好吗？”
“不好。”
当孩子意识到“不好”的时候，其实他心里就已经做出了“需要纠正”的评判。
就算孩子语出惊人，也不要惊慌，不要否定，尽量平静地去引导孩子认识到自己的问题。 孩子很多时候都是无意识犯错。 此时，你骂或打或教育他，在他看来都很突然，会手足无措，而耐心的引导，更容易让孩子清楚自己做在哪里。 4、询问孩子解决办法
看起来，有点困难。 但引导得当，孩子也会有令人惊喜的时刻。 当优宝回答“不好”的时候，我就顺杆爬，问他怎么做才好呢？ 起初，他说：“那我下次就少倒水，抱在怀里。”
我说：那妈妈还是担心摔倒划破你的手，弄湿你的衣服，怎么办？
优宝歪着脑袋，想了一会：那我就叫你来喝。
然后，小脑袋瓜子似乎停不下来了，还反倒揪着我问东问西，甚至语出惊人。
我们询问孩子解决办法的时候，可能不会很顺利的就得到答案，甚至得到的答案会让你生气，但哪怕这样，也不要随意吼叫。
你可以顺势引导孩子，帮助孩子分析他的答案最终会有什么结果，结果是好还是坏，帮助孩子理清思路，解决问题。 美国托德·帕尔在《犯错误没关系》一书中说： 孩子对待错误的方式是从父母身上学来的，你怎样对待错误，孩子也会这样去对待错误，当你把错误当成学习的机会时，孩子也会这样。
当你用积极解决问题的态度引导孩子时，孩子以后遇到什么事，也会想着怎么解决而不是选择逃避。
5、问问孩子希望父母怎么做
这是种情感互补。 犯了错的孩子内心一般都会感到不安、害怕、内疚、恐惧等等，他们渴望理解、安慰和帮助。 所以，要关注孩子的心理健康，帮助他疏导坏情绪。 当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持。 父母的支持是孩子坚强的后盾，这会让孩子更有信心。 就像优宝，我问他，希望我下次怎么做时？
他毫不犹豫地说，希望我不要骂他，希望我能停下手上的活，休息休息，顺便陪他说说话。
虽然，我有时候不能完全放下手头的活，去陪他好好说话，但是至少知道了他内心的想法，然后尽量去这样做。
明显，我们俩关系更亲密了。
最后，别忘了，给孩子审视自己的机会。
当孩子有自己的解决办法后，根据自己的意愿去这样做了，得到了某些结果（好的或不好的），不管结果如何，我们要帮助孩子去回顾和分析。 如此，孩子才能从中吸取经验或教训。 03
再小的孩子，也有自己的一套逻辑和行事风格来解决遇到的问题。 但孩子年龄小，缺乏经验和判断能力，所以，解决问题的方式有可能出现偏差，但不意味着孩子不具备解决问题的能力。 在孩子犯错的时候，恰恰是我们帮助孩子提高解决问题能力的好机会，也恰恰是孩子成长过程中的一笔财富。
当孩子犯错了，很多家长第一反应就是：骂和打！
因为错误就意味着不够优秀，而打骂是阻止孩子犯错见效最快的方法。
可孩子成长的道路上，犯错不可避免。
经常简单粗暴的打骂，不仅剥夺了孩子在错误中学习的机会，而且这种伤害还将影响孩子未来的人格发展。
著名心理学教授钱铭怡，曾提出一份《青少年人格与父母养育方式的相关研究报告》。
报告指出父母的负面教育会直接影响子女以后的性格。
研究中提到：
经常遭受打骂的孩子的性格：顽固，冷酷，残忍，独立或怯懦的，缺乏自信心、自尊心，盲从，不诚实等等。
孩子犯错不批评，5句话就搞定
心理学家说：
“在解决问题方面，最为可靠和真实有效的方法之一，就是尝试与犯错。”
“每个错误都是一种反馈，孩子犯错，就是一种尝试上的失败。”
具体怎么做，优妈拿优宝的事例来详细说一说，便于大家理解和实践。
比如：“发生什么事情了？你能跟我说说吗？”
优宝小时候有次把水杯摔碎了，我闻声从厨房出来，看到他的手被碎片划伤，袖子全湿了，内心一着急，就骂了他，拿不稳还端着乱跑。
比如：“我这样说你，你内心什么感受呢？是想哭还是委屈……”
让孩子情绪有个出口。帮助孩子辨别情绪。
我问他：妈妈刚刚骂了你，你怪妈妈吗？ 优宝：妈妈以后可不可以不骂我。 我答：好。那你不怪妈妈，为什么哭呢？是刮疼了吗？ 优宝：不怎么疼，是我想给妈妈喝水，摔了，妈妈就喝不到了。 说完，委屈的嘟嘟小嘴，小心翼翼地看着我。 我明白，他这是委屈又怪自己没做好。
小孩子做错事了，内心其实是害怕和担忧的，父母的责骂只会让孩子更加的恐惧，而且他们可能不知道怎么去表达自己的感受，哭是他们唯一能快速做到的事。
3、帮助孩子分析对错
“妈妈知道你爱妈妈，想给妈妈水喝，可是呢，你的小手还小，水杯太大，所以你没拿住，才摔的，对不对？” “是，妈妈。” “水杯摔碎了没关系，但是你的小手划伤让妈妈担心和心疼，你觉得这样好吗？” “不好。”
当孩子意识到“不好”的时候，其实他心里就已经做出了“需要纠正”的评判。
4、询问孩子解决办法
起初，他说：“那我下次就少倒水，抱在怀里。” 我说：那妈妈还是担心摔倒划破你的手，弄湿你的衣服，怎么办？ 优宝歪着脑袋，想了一会：那我就叫你来喝。 然后，小脑袋瓜子似乎停不下来了，还反倒揪着我问东问西，甚至语出惊人。
我们询问孩子解决办法的时候，可能不会很顺利的就得到答案，甚至得到的答案会让你生气，但哪怕这样，也不要随意吼叫。
孩子对待错误的方式是从父母身上学来的，你怎样对待错误，孩子也会这样去对待错误，当你把错误当成学习的机会时，孩子也会这样。
当你用积极解决问题的态度引导孩子时，孩子以后遇到什么事，也会想着怎么解决而不是选择逃避。
5、问问孩子希望父母怎么做
就像优宝，我问他，希望我下次怎么做时？ 他毫不犹豫地说，希望我不要骂他，希望我能停下手上的活，休息休息，顺便陪他说说话。 虽然，我有时候不能完全放下手头的活，去陪他好好说话，但是至少知道了他内心的想法，然后尽量去这样做。 明显，我们俩关系更亲密了。
最后，别忘了，给孩子审视自己的机会。
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