课题 数的世界 第 1 课时（总第 1 课时）
学材分析
教学重点： 找一个数的倍数。
教学难点： 如何去找一个数的倍数。
学情分析： 学生在学习了数的概念与整数的乘除法的基础进行教学的。
学习目标
1、 结合具体情境，认识自然数和整数，联系认识数与因数。
2、 探索找一个数的倍数的方法，能在1—100的自然数中，找出0以内某个自然数的所有倍数。
导学策略： 尝试练习法
教学准备 小黑板、挂图
教 师 活 动
学 生 活 动
一、 导入 师：
在1—4年级中，你学习了哪些数？你能举几个例子吗？
师根据学生的回答进行板书
二、 探究新知
1、 师下定义
师根据学生的反馈下定义自然数与整数。
2、 倍数与因数
师：你能从这些数中选择几个组成几道乘法与除法算式吗？
教师根据学生的回答进行板书，并拿出一个乘法算式下定义。
三、巩固新知
1、 说一说
出示：20×5=100 20÷5=4
2、 找一找 出示第3页
3、 看谁找得快 练一练第2、3题。
四、总结
师：通过这节课的研究，你有何收获？
学生根据自己的学习经验向全班介绍自己所了解的数学知识。
学生对所举的数进行分类。
学生独立思考并根据教师的要求编出几道式题。
学生根据其他的乘法算式说说倍数与因数。
先指名学生进行回答，然后同桌互说。
学生口答，全班进行交流。
学生口答，全班进行交流。
学生独立完成，全班进行反馈。
板书设计：
像0、1、2、3、4、5、?这样的数是自然数。
教学反思
生：
