很多同学问小编这样一个问题：“我学习挺努力的呀，可是，为什么成绩就是上不去呢？”小编不禁想反问同学们：“你保证你会听课吗？”相信听到小编这一问的同学一定会笑，在部分同学看来，这根本不是问题。而学习成绩上不去的关键是脑子笨！
但是，小编认为大多数同学的学习成绩不理想并不是因为笨，而是因为你不会听课。之前媒体报道过，有一项对武汉市300多名高中生学习情况的调查发现，听课效果越好，所学功课的成绩越好；听课效果差，则成绩也比较差。
每节课就那45分钟，同学们是否能充分利用起来，那效果就太大不一样了。我们作为学生在课堂上听课不仅要获取新知识、复习旧知识，还要跟踪学习任课老师处理问题的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。
所以，听课是学习最有效的途径，课堂上不认真，课下要付出10倍的努力才能赶上来。如何做到会听课，那这里面的学问就大了！
高中阶段所要学的知识量非常大，这就要求同学们更多地进行理解、联系与思考，而非单纯死记硬背。所以小编一直以来强调要通过预习，提前可以发现新课中的难点，等上课老师讲到时就会格外注意；同时提前预习可以帮助我们抓住主线，更好的把握知识的脉络，快速跟上老师的思路，从而保持积极的听课状态。
说到这里，相信一定有同学会说：“预习重要是重要，可作业都做不完，时间那么紧，哪有时间预习？”确实，高中阶段的学习是够紧张的。但同学们要是留意一下就会发现，那些班里成绩好的同学与成绩中等的同学一个显著的区别就是前者做作业快，效率高。在相同的学习时间里，他们可以留出10-30分钟的时间预习。如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。良性循环就是这么形成的，你说你要不要提前预习呢？
如果时间确实很紧，实在很紧，完全紧，那又怎么办呢？那么小编建议大家：
1、对于听课效果好的科目，少预习或不预习；对于听课效果差的科目，还是要狠挤时间来预习。
2、单科课程的预习时间控制在8-15分钟，主要是把握整体知识内容，记录或记住对于个人的难点和课程重点，方便听课时在此处集中注意力。
3、实在没有一点时间预习，那也可以通过在课前的课间花2分钟快速浏览，从而快速进入听课状态。
前面的预习准备得当了，那就说明咱们的课前有了基础，现在最关键的是时刻能跟上老师的进度，积极思考。要是课上跟不上老师的节奏，就很难抓到老师讲课的主线。如果时刻感觉被牵着走，会没有自主思考的时间。
有些同学会在课堂上拼命记笔记、抄板书，当然了这个出发点是好的，但在课堂上就不能充分理解老师讲的内容，课后还需要花更多的时间去整理内容，这样算下来就得不偿失喽。
那么课堂上应该怎样记笔记呢？曾经有一名优秀的同学为了总结出了记笔记的“三原则”，大家不妨直接借鉴一下：
1、宁可笔记记不全，也要先听老师讲课的内容。
2、课本上讲述很详细的内容，不再做详细的笔记。
3、不抄老师的板书，而是重点记老师的分析思路与解题方法。
只要坚持这三个原则，那同学们不仅能提高听课效果，还能获得宝贵的复习资料——课堂笔记。说实话现在状元笔记老贵了，还真不一定每个人都合适呢！
总算下课了！~呵呵！
话说有了课前的预习再加上咱认真听课，就应该没什么问题了吧！学习应该也不会太差了。但是……可是……但可是遗忘是一种自然规律，对小编来说，我都想去找以前的高中老师要学费，那会的知识现在都还的差不多了！呵呵呵！
玩笑话。要对抗遗忘那就只有不停的复习啦！所以同学们在听完课后，还要即时复习来巩固当天所学的知识，并形成有计划性、周期性的复习习惯，从而将所学知识深深地印入脑海。当然机器猫的记忆面包听说效果也不错，就是不知道哪家店有卖的？
关于听课的方法要是细分的话还有很多，什么听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等等。小编就不一一阐述了，毕竟学习方法这东西合适自己的才是最好的！中间环节可以根据个人实际情况微调！
最后在说一点，要是上不喜欢的老师的课怎么办？
这是情理之中的事，其实这个问题一直都有，真的遇到了，那也没办法！小编的建议是：不管喜不喜欢老师，都要认真听课，等将来高考的时候，改卷老师可不会因为你们老师和你不对付就放宽条件！所以说只要你心里先不排斥某门课程，那就把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。
你要是连这门课程都压根不喜欢，那小编只能说：亲，放手吧！
好了！虽然啰嗦了一大堆，但同学们要是真正把握住小编上面说的听课大法，不信你学习成绩上不去！
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