框图形推断题

课  题： 框图形推断题

一、教学目标：

1、巩固常见元素化合物的知识   

2、了解框图型物质推断题的一般解题方法。

3、提高应用化学知识分析、推理、解决化学问题的能力。

 

二、教学流程图：

导入

师生归纳反思

 

展示例题1

展示例题2

展示例题3

学生独立思考

巩固拓展

学生交流讨论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、课题的主要特点及分析：

框图型推断是推断题中一种最常见的题型。这类题的解题步骤一般是先寻找题目中适合的信息作为突破口，再应用质量守恒定律进行各物质的推断。因此，突破口的选择就成为解决这类题的基础和关键。本节课旨在教会学生利用所学知识能够找到突破口并顺利地完成各物质的推断。

 

四、教学用例题

例1、下图是初中化学所学的常见化合物之间的相互转化关系（反应条件和生成物中的 已略去）。其中A是一种常见的建筑材料，B是一种常见的气体，H是一种含钠的化合物。

请根据上图写出：（1）F、H的化学式：F_______  H_______

(2)反应A B+C的化学方程式：__________________

(3)反应B A的化学方程式：____________________

(4)反应D H的化学方程式：____________________

 

例2、已知A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学中常见的物质。A、B、C、D、E都含同一种元素。A、E分别是两种盐，B、C、D为单质或氧化物中一种，它们之间的转化关系如下图所示（部分条件和生成物已略去）。

请回答下列问题：

（1）   利用初中化学所学知识推断A、E分别对应的化学式：A______ E________

（2）   写出B C反应的化学方程式（只写一个）_____________________

（3）   写出C D反应的化学方程式____________________

 

例3、A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、、C为金属单质，E为非金属单质，下图是它们之间的相互转化关系，请回答：

红色金属单质A

+O₂加热

B

 

浅绿色溶液D

无色气体E

+过量的稀硫酸

X溶液

C

 

③

②

①

（1）      反应①的基本反应类型是______________________________;

（2）      C的化学式为_________________

（3）      写出X溶液和物质C反应的化学方程式___________________________

例4、甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如右图所示：

（1）若甲、乙组成元素相同，甲、乙、丙中有一种物质为水，则甲为（填化学式）_________,实验室制丙的化学方程式为：________________(写一种)。

（2）若甲、乙、丙都含有三种元素，甲、乙、丙的相对分子质量依次增大，其中一种物质广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。由甲到乙也可以反应的化学方程式为____________________；乙也可以转化为甲，其反应的化学方程式为_____________。

（3）若甲、乙、丙都含有三种元素，其中两种元素的质量比均为1：2，图示反应中，一个有难溶物生成，另一个有气体生成，第三个有难溶物和水生成，则生成的气体可能为（填化学式）________，由甲到丙反应的化学方程式为____________。

 

 

五、学生用练习

1、已知下列各物质间有如图所示的转化关系，X为气体单质，C、Y中含有钠元素，D中含有氯元素。假设每次反应都恰好完全反应。

A

+X，点燃

点燃

B

+Y溶液

C溶液

+Z溶液

无色溶液Y

白色沉淀E

无色溶液D

无色气体B

白色沉淀E

+澄清的石灰水

+G溶液

（1）      写出下列三种物质（属于溶液的写出溶质）的化学式：Y__________,D_________,G__________

（2）      写出下列化学方程式：

 C+Z___________________________________,B→E__________________________________

2、下图中所涉及到的物质均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（图中反应条件均已略去）。其中A是一种碱，A溶液与C溶液能发生复分解反应；E是天然气的主要成分。

（1）请写出图中E、I分别对应的化学式：E_________ I__________

（2）写出下列反应的化学方程式

B与G反应：______________ A与C反应：___________ D与F反应：_______________________