上次头条号文章《私立学校快速崛起的秘密——揭秘招生战的激烈与疯狂》受到了广大朋友的喜欢。今天特别推出《私立学校快速壮大的秘密——揭秘教学模式和成绩差异》。
1. 私立学校也分三六九等，而且差距很大，这不仅跟能否招到优生关系巨大，跟学校的校风，老师的授课能力，以及教学模式也有很大关系。但有一个很好玩的现象：那就是无论私立校中考教学成绩最终如何，最后发出来的中考喜报中都是各种状元和全市第一，以至于曾经有个市两所私立校同时出现两个“中考状元”，以及四个“全市第一”，这非常好玩，到底谁在撒谎，或者都在玩所谓的数字游戏，作为普通家长大众，那一定是不知道的，他们只能看着喜报啧啧惊叹私立校真厉害，然后茶余饭后或亲朋好友相聚为找话题谈起时，每每称赞。（喜欢的朋友“关注”和点赞支持哦！）
2. 好的优质私立校虽然也累，但学生很好带，且相比之下更容易出成绩。曾经有个老师在二流私立校带了6年班主任，他说每天都要处理各种打架欺凌，偷东西，早恋，网瘾，以及班里各种矛盾，甚至还处理过学生堕胎和跳楼事件。后来跳槽去了当地最好的私立校，感觉非常好，因为只需要安心教好书带好课；而且薪资高了足足2倍。但私立校无论哪里工作，的确也都是不轻松的，因为领导会天天着追你要成绩，于是老师就会天天追着孩子挤压时间要成绩了，而孩子却往往成了最辛苦最可怜的。私立校里不是每个老师都很优秀，也有很多老教师在做体力活式的全程跟班管理，但跟班紧的确最后还是能出好成绩。（喜欢此文的朋友，“关注”和点赞支持哦！）
3. 即使最好的私立校，也有大量的差生存在。曾经有所某三线城市最好的私立学校每年招生都是3-4万人同时考试，最后只录取1000多人，这甚至比高考考上211都难。加上预备年级的1000多孩子直升初一，总共两千多人。这所学校几乎也将全市的优生招揽殆尽。当然，因为这所学校的诞生到强大，吸引了大量的公立校老师和学生到私立校，导致了很多原本优质的区级公立初中开始变得萧条和招生困难。但是，有一个很神奇的现象那就是：这所学校既能出中考状元，和全市前100名占70多人（该数据为学校独立发出，但真实性有待考证）；但也同样有近600多名成绩非常普通的孩子，以及300多个成绩非常差的孩子。而我们的父母和孩子在看招生简章的时候，往往只会被这所学校的数据和优生，遮住双眼；殊不知真理往往离我们很近，却又非常遥远。
4. 其实老师想要出好成绩，一般有三个方法：第一提高课堂质量，让学生高效学习；第二课外增加大量的学习时间；第三，老师全程跟班并压着孩子学习。很多私立校的老师会选择第二种第三种，因为不学习和思维固化，导致了他们会排斥新的教学理念，因为这无疑会增加他们的备课时间。于是他们会将大部分提升学生成绩的希望，压在了增加学生课外学习时间和全程跟班上。但这就造成了一个问题，孩子的时间就那么多，单科花时间太多，其他科的学习时间就会被压缩。于是特别强势学科的老师，班上的成绩会比较好看，但其他弱势老师的科目可能很差，于是只能逼着家长去增加课外辅导时间了，很不幸的是，很多孩子会在快节奏的学习中，逐渐变成所谓的“差生”，即使盲目参加了一些普通的辅导班也阻挡不了孩子变差的结果。（喜欢此文的朋友，“关注”和点赞支持哦！）
5. 即使也有很多差生，但私立校的学生的成绩也普遍高于普通公立校。初中阶段的私立校学生都会住宿，每天从早晨7点学到晚上10点，每周会学六天；但公立校每周五天，早晨8点到下午4点，你想想，私立校的学生会多出太多系统学习的时间，因此成绩好自然也在情理之中。而且即使私立校会有差生，但只要不是差的太离谱，也会比普通公立初中的学生好很多。
6. 私立校在资本介入后，开始碾压当地的公立校。给大家看一组某四线城市主城区学校的成绩数据（仅含部分学校）。我们可以明显发现一个问题，私立校已经开始掐尖，而且在人数少一大半的情况下，优生率是公办校的两倍，是乡镇的8倍；但差生率是区公办校的1/6；是乡镇校的1/12。这足以见得乡镇孩子的上升通道已经被严重积压，而且区公办校孩子的上升通道也被大幅压缩。寒门出贵子，在今后将变成一件更加不可能或者成本代价更高的事情。私立教育的更加扩大，会加重教育的不公平，以及导致公立学校的优秀师资更是紧缺，尤其是乡镇学校那更是少之又少。
7. 私立学校发展的太快了，因为资本不允许亏损和跑得慢。近几年房地产，开始变得萧条，于是私立教育就成为了突破口，可以继续让资本飞起来赚钱。曾经有所私立校，全校共1.5万学生，每个孩子一年收费在4万左右，还不算太高，且每年都在小幅上涨。于是这个学校一年就是6亿稳定收入，除去1500名老师工资和后勤的费用和水电，差不多可以至少净赚3-4个亿。要知道，老师和生源都是非常的稳定，只要做到维稳和最后能在掐尖部分出成绩，这个学校就什么都不用愁了。就在2017年，这个学校附近的房价，从5k一跃而起涨到了1.5万，而学区房都是这个学校背后的房地产公司盖的，非常热销。
8. 当然私立校也有在教学方面很优异的。在非常优质的私立校里，会有很好的教研和拜师等帮助新老师快速成长。我有个朋友当年还是个小白菜鸟，因为学历比较高，幸运的进了一所地区特别有名的私立校，拜师也很幸运的分配到了一个市级名师，当然其他人就没有这么幸运。他一屁股就在这个名师的教室后面坐了三年，也听了三年的教诲，现在他的课堂能力和授课能力，已经站在了全省一流水平，因为上课上的好，经常有来自全省各地区的其他教育局的领导和老师，来专门观摩他的公开课和高效课堂。三年后就成了学校的骨干，并带了三个徒弟，其中一个女徒弟后来还成了他的老婆，现在在当地已经过起了中产腐朽堕落的生活。
9. 极个别的优质私立校，真的是在经常做教研和研发新的教学法。曾将去过一所私立校，这所学校的校长真的很优秀，中层优秀的老师也较多（悄悄透露一下，但这所学校有部分行政人员感觉就跟jisheng虫一样，裙带关系多）不过为了生存和办学的更好，这所私立校真的会进行课堂改革，而且一个优质的课堂，已经不再仅仅局限于老师的教，更在乎学生的学，所以一个新教学名词诞生了——小组合作学习。虽然高层设计的方案很好，但下边落实的也不是完全特别的好，因为很多老师被成绩逼得没办法，都认为这是花架子，拒绝接受，很多都在应付检查。
10. 小组合作学习目前全国风靡，很多私立学校的确做的比公立学校好。究其原因是在小组合作学习中，每个孩子都是小老师，用好了这种教学法，学生的能力锻炼真的不是一般的大。它的理论支撑在于，这沿用美国缅因州国家实验室的科学理论——金字塔学习理论，即听讲的学习模式跟公司开会培训一样，在一段时间后，记忆留存度只能达到5%；而构建知识体系的学过之后然后马上教给别人，人却可以记住所有知识的95%；这就解释了一种现象——为什么老师会越讲课越厉害，但学生却越听讲却越差！而且教书再厉害的老师也一定会教一批差生出来，原因就是这种老师没有解决好孩子的学，只顾着自己的教了，现在这种原始刀耕火种的教学办法依然在全国大行其道，因为不费脑子。结论：所以家长们在给孩子选择私立校时，往往选择优秀的班主任和科任老师，会比选择所谓的“好”私立校更重要；而且让孩子掌握更好的学习习惯和方法更重要，而不是仅仅给孩子报大量的辅导班，因为很多孩子的变差是普通辅导班无法阻挡的。如果非要给孩子报班的话，想要解决孩子更针对性的问题，我建议是报适合孩子的优质辅导班或者就一对一，虽然成本会大了一些，但是绝对不会浪费钱和浪费孩子的时间。
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