我们都知道我国在古代是很有影响力的，比如四大发明，造纸术、指南针、火药、印刷术，都是我国古代时期发明的。但近代科学却起源于西方，中国很少出现像爱因斯坦、牛顿、爱迪生这样伟大的科学家。
而关于这个问题不少人都感觉很好奇，甚至还有人专门研究了这个问题，也就是著名的李约瑟难题。
李约瑟是西方著名的汉学家，他对中国古代有很深的研究。
在李约瑟看来中国古代的发展是高于西方国家的，但是为什么科技和工业革命没有出现在中国呢？而是诞生于西方，这就是著名的“李约瑟难题”。
爱因斯坦在一次课堂上收到这样的来信，其中的内容便是询问“为什么中国没有科学”。在对于中国近代科学不发达这一问题上，爱因斯坦认为科学的发展离不开两方面。
其一是数学中的演绎逻辑，其二就是归纳逻辑。
爱因斯坦认为近代科学的诞生离不开这两个必备要素，因为中国近代没有拥有这两大要素，所以科学和工业革命诞生在西方而不是中国。而中国没有产生科学是必然的，这一点并不令人奇怪。
杨振宁面对这个问题，也深有研究。
他认为在很大一部分是《易经》对近代人的影响，传统的观念影响了中国人的思维方式。在很长一段时期，中国一直处于倒退阶段。因为当时社会只有归纳法，没有发展出科学思维。因此近代科学在西方诞生，也是情理之中。
正是因为科学思维的缺乏，造成中国科学至今还处于落后阶段。现代孩子的教育也很缺少科学思维的培养。
拥有科学思维的孩子，在对事物的认知方面有更深的见解，这是导致人与人之间产生差距的重要原因。科学思维能力强的孩子，在解决问题时很容易找到重点，从而提升学习效率，学习知识也会轻松得多，头脑也更灵活。
①游戏与科学实验结合
家长可以配合孩子一起做有趣的科学实验游戏。
比如让孩子通过实验了解地球为什么是圆的，鸡蛋可以在盐水里浮起来。通过有趣的科学实验，让孩子在实验中思考，并懂得其中的原理，这种方法对培养孩子的科学思维是非常有效的。
游戏与科学实验的有机结合大大降低了科学的枯燥，也为孩子心中种下了热爱科学的萌芽。
对孩子的科学思维培养和科学启蒙来说，游戏是最简单的方式。
因此，青青妈妈推荐《游戏中的科学》这本书，里面有很多新奇有趣的小实验，还有配套的视频，家长引导孩子做实验，陪孩子玩起来。
②鼓励孩子探索和独立思考
很多家长认为3到6岁的孩子还小，不必急于让孩子学习太多知识。
事实上这个阶段的孩子正是对这个世界充满好奇的时期。要让孩子自己独立思考，这个思考的过程中就是在锻炼孩子的科学思维。这样才会孩子才思维敏捷，有创造力。
③利用科普书
有些难度大的科学理论不能亲自体验，家长还可以给孩子买关于科普科学知识的书籍，让孩子阅读。激发孩子对科学潜能，从小了解科学知识，懂得原理，让孩子对科学技术产生兴趣，是非常重要的。
因此，培养孩子的科学思维，我推荐这套《第一次遇见科学》。
它是由《十万个为什么出版》中心和美国国家地理学习公司共同打造的，里面的图片都是真实的记录，让孩子在家中就能感受到全世界的自然气息。
这本书一共包括3个层次，96个主题，无论是刚刚开始做科学启蒙，还是已经对动植物、大自然有一定了解的孩子，都能从中学到东西，5~14岁都适用。
地球、物质、生命、社会，这些主题会帮助孩子搭建起认识这个世界的桥梁。
这样百科式的非虚构阅读，是孩子从绘本走向课堂乃至走向未来的最佳媒介，家里一定要有一本。
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