若能联系创新型社会建设会得高分
敢用记叙文写出感人体验会得高分
江苏省常州高级中学 陆建生（名师工作室领衔人、常州市特级教师后备人才、常州市语文学科带头人）
陆建生
人的基本建设，是高考作文不变的价值追求。纵观江苏近几年的高考作文题，无论是“好奇心”、“怀想天空”，还是“品味时尚”、“绿色生活”，总体上都是引导学生关注自身的健康成长，或是在创新思维上、精神家园的构建上，或是在独特的价值追求上、顺应自然的生活方式上，均涉及到当今健全、健康人或创新人才基本建设的方方面面。
今年的江苏高考作文，也体现不变的追求。2011江苏高考作文题为《拒绝平庸》。题前的提示语为：不避平凡，不可平庸，为人不可平庸，平庸便无创造，无发展，无上进。处世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守。不少于800字，除诗歌外文体不限。该题有很强的现实针对性，它是基于当今大多数年轻人由于长期处于安逸的生活环境中，他们视一切为“神马是浮云”，从而不思进取、甘于平庸的现实背景。而甘于平庸缺乏非凡追求正是当今年轻人不能成为社会急需的创新型人才的一个重要原因之一。因此本次作文意在倡导人们要敢于追求高远、杰出、卓越、伟大、非凡、高尚。所以说，今年的高考作文与历年高考作文的功能一样，不单单是检测学生写作能力的过程，更重要的是塑造学生人格、完善学生情志的过程。
今年的高考作文，在审题立意上难度明显低于前几年，因为命题的指向性非常明确，也就是我们要学会拒绝平庸。我们用常用的审题的方法这样审题：
分析关系：
动宾短语，重点在于突出动词“拒绝”。
咬文嚼字：平庸：平凡、普通、寻常而不突出，没有作为。也可视为寻常而不高明。平庸的反义词——高超、杰出、卓越、伟大、非凡、高尚。
拒绝：不接受，对其持否定态度。
思路拓展：由命题你想到什么？动笔初试：
1、什么人、什么时候、什么情况容易平庸？为什么会平庸？
2、为什么要拒绝平庸？
反省平庸的后果。反面例子。
拒绝平庸有什么好处？正面例子。
3、拒绝平庸就是怎样做？需要什么？
考生如果将题目分析到这些层面，也就为我们调动写作材料找到一把把打开记忆之门的钥匙。但是，以上内容很可能也是大部分考生在第一时间里的第一思维，仅从这个角度去写，很可能撞车。
我们可以从“自然生态”这个写作门径下笔：例如黄山迎客松，它不甘在一般树林里庸庸碌碌，而是敢于到最艰险的悬崖峭壁上追求杰出；登临金字塔塔顶的动物据说只有蜗牛和雄鹰，小小蜗牛也能登临金字塔塔顶，正是它拒绝平庸，不愿意像同伴那样在狭小的空间蜗行，而是像雄鹰学习追求高远。
我们可以从“人类历史”这个写作门径下笔：李白正是不愿意过“摧眉折腰事权贵”的庸俗人生，他才开始了“仰天大笑出门去”的精彩人生；陶渊明也是同例。
我们可以从“现实精英”这个写作门径下笔：无论是马云还是俞敏洪，他们都是不满足于普通人的安逸生活，才白手起家，从而一步步走向辉煌。
我们可以从话题的“教育对象”这个写作门径下笔：从个体而言，平庸使许多本是天才的人如流星划过。从团队而言，平庸使许多企业如昙花一现。从社会而言，平庸使许多朝代如过眼云烟。从民族而言，平庸的民族只会造就“精神矮子”。如果学生能够在文中联系到创新型城市、创新型社会建设，国家、民族呼唤大批创新型人才脱颖而出，那样的作文，肯定能够得高分。
如果考生照此方向拓展开去，可以顺利地打开思路，阔开视野，广泛地调动材料，优中选优，选出不同于他人的、唯我独有的材料，写出让人耳目一新的作文来。
当然，好的作文题可实可虚，可以让考生看到题目一下子打开记忆材料的仓库，多角度地作与话题相似、相近、相因乃至相反的联想。本次命题由于指向太明确，相对限制了考生的联想思维，再加上考生缺乏与非凡、卓越、高尚相关的直接的人生体验，因此，本次高考作文不利于考生进行记叙文写作，估计七成以上考生是用议论文体，这样敢于用记叙文写出感人体验的文章，将会让阅卷老师眼前一亮，有可能获得高分。 月航/整理
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