成就测验主要测量学习各阶段的学习效果。个体在测验上获得的分数即可代表其学习效果的高低，测定的是个体能力已达到的实际水平。

成就测验在教育领域得到了广泛应用，是教育测验中最基本的测验。它在教育过程中发挥着重要作用，其主要作用有3点：①反馈。成就测验的反馈信息可以调节教师的教学活动，帮助教师因材施教，同时教师可将测验结果反馈给学生，促进学生的学习活动，可使学生明确努力方向。②诊断和评价。作为辅助工具的标准化成就测验，不仅可以诊断和评价学生的学习情况，还可以诊断和评价教师的教学效果。此外，它还可以帮助诊断和评价班级、学校和地区的教学质量。③人才选拔和安置。通过成就测验可以确定个体是否达到了从事某项活动所需要的最低熟练水平。

成就测验按不同的分类方式可以分成不同种类。按测验的内容，可以分为单科测验和综合测验；按测验的功能，可以分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验；按测验的编制方法，可以分为教师自编测验和标准化成就测验；按测验评分的参照系统，可以分为常模参照测验和标准参照测验等。

成就测验的选用要考虑到测验目的、测验的实用性以及测验的信效度和常模资料等方面。在实施过程中应注意不能只看测验的结果，还要参考其他信息源，如母语类型、民族、以往成绩、教师和父母报告等，在综合多种信息背景后才能对学业成就进行全面评定。