教师读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。就像苏霍姆林斯基说：“读书，每天不断地读书，跟书籍结下终生的友谊。让知识的潺潺小溪，每日流淌，注入思想的大河。” 在教学之路上我日渐成熟，有些知识渐渐驾轻就熟，同时我也慢慢悟出，读书绝不能仅限于读教材、读教参、读教辅用书。我们为什么要读书？
一、读书可以提升素养
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；教师的阅读量与阅读率决定课堂上每一句话的分量。我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。当教师怀着被先秦神话、唐诗宋词的文化熏陶过，被夸美纽斯、第斯多惠、杜威等教育家的教育思想滋养过，被多元智力、成功教育、人文主义、建构主义等理论充实过，被叶圣陶、陶行知等语文界前辈的理论营养过??带着这样的心灵走进课堂时，你的课堂一定会文雅起来，一定会精彩不断！在平时的教学工作，每当我们听课时发现执教的教师引经据典、妙语连珠、激情满怀，用精炼的语言，恰到好处的为学生点拨时，把敬佩的目光投向老师的，不仅书学生，还有听课的教师。你课堂上就会呈现出一派春色满园的景象，也令我们不得不折服!
二、读书使人收获智慧，
正如作家毕淑敏所说：“许多有智慧的人已经逝去，在书中，他们微笑着醒来。”因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……
作为教师的我们要关注自己的内心世界，谋求自我灵魂的充实和精神的生长，而要做到这一点，那就是读书。通过读书，你的个人人生，变得越聪慧，而不是越固执甚至迂腐；通过读书，你变得越单纯，而不是越复杂甚至狡诈，你至朴至真，你虽容颜苍老，但童心永驻。读书会使你变成一个充满智慧的，文雅的人！”
腹中“墨水”少，笔下语言空！就如我们要写一本书的读后感，假如你没有认真的读书，又怎么能有多么深刻的体会呢？我想起了多年以来所教过的学生，那些喜欢文字、爱好文学、乐于读书，擅长写作的学生，他们对书的渴望都很让人感动！读书，不但提高他们的阅读能力，使之养成良好的学习习惯。因为书的引领，他们被文学力量的吸引，灵动的文字在他们笔下有了更精彩的排列方式。 正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
三、读书使教师自省
静下心来读教育专家的书，他（她）们那富有哲理的话语，会引人深思！在阅读卢勤老师精品集的时，有些话语让我们难忘。逼子成龙，龙就会变虫。正像法国诗人海涅所言：即使播下的是龙种，收获的也可能是跳骚。”我觉得以往的教学方式，或多或少都有“逼”的嫌疑。就像我们的教学中，“会学”知识的学生，要远远超过只“学会”知识的学生。做教师的就应该注重学生能力的培养，要把目光放长远，要为学生的将来负责，要明确在教学中要以人为本，不要以分为本，成长永远比分数重要！
在我们的的教学中，常常有个别学生，淘气，惹祸，不守纪律，因为他（她）的“表现”也就常常批评他，实施往往是你越是批评，他越是糟糕，如果努力找他的“闪光点”，放大优点，轻视不足，他（她）也许会慢慢地转变，向着我们希望的方向发展。这不就像卢勤老师说的：‘一个孩子，你说他行，他就行，你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。教师是可以这样用语言来塑造学生的。
卢勤老师在教育学生时说过“生活就像镜子，你对它笑它就笑，你对它哭他就哭，你就要永远对他微笑！跌倒了，自己爬起来！别人都帮不了你，最终还要自己帮助自己！“读到这些富有哲理的话语，不禁引人深思，卢勤老师不仅是在教育他的学生，也是在教育她的读着。在我们的工作生活中，难免不会出现这样或那样的问题，但是我们一定要乐观，自省。笑对生活，生活就会还你快乐！
在《教师的挑战》一书中作者佐藤学说过这样一段话：“可以毫不夸张地说，除了包括日本在内的东亚国家和地区之外，那种以黑板和讲台为中心，众多儿童整齐划一地排坐的课堂，以学科为中心，让儿童习得教师所传递的知识技能，然后借助考试来加以评价的方式已经进入历史博物馆了。”我不知道别人读到这句话的时候是什么感受，反正我的感触很深，我问自己，我的教学应该摆在什么位置呢？现在提倡“生本教学”自己的课堂到底“生本”了多少呢？
四、读书让我们获得快乐
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茶，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
从科学知识的大堆篝火里点燃起志向的火花，你敞开大门，迎接一份份热烈和喜悦，这是作为一名教师工作中的快乐。苏霍姆林斯基说：“在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。如果教师的讲课里没有真正的、由衷的情感，
徜徉在书中，带给你的是另一种境界，你会发现你所谓的烦恼毫无存在的意义，在体验真理的同时让我们一并收获快乐。书中每一句都蕴含着深刻的哲理，无法一一述说，我想说，读这本书如同与一位智者交谈，他似乎明白、理解你的一切，把你的烦恼、你的忧虑在细小的情理中帮你消除。它就像一双透视人生的慧眼，在你人生之路上给你最明智的选择。以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在从教之路上，书是我们精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。 记得有的人说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。我想说一个不重视读书的教师，是一个跟不上时代发展的教师！
书是指航灯，书是调味料，书是一味良药。读书吧！我告诉自己，也告诉同行，让我们的从教路上充满一缕缕书香！有书相伴我们的从教之路一定会更精彩！
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