甲：大家好，我是***！
乙：大家好，我叫***！
甲：今天为大家说的相声是——《写作文》
乙：写作文啊，我的强项。今天老师还夸了我。
甲：夸你啥？
乙：夸我七窍通了六窍。
甲：（大吃一惊）夸你！拿出你的手指（比划数字），七，通了六，还剩一……一窍不通！
乙：啊……（明白了）
甲：（拍着对方肩膀，模仿老师般教训）不通没关系，好好学习会学会的
乙：（小声嘟囔，不服气）谁说我不通…… 我告诉你，我们邻居家的小刚比我还不通呢！
甲：怎么个不通法？
乙：这小刚打小语文就不好，小学二年级学造句。老师让他用“原来”造句。
甲：小刚怎么造的？
乙：小刚造的是，（略微停顿）原来他是我爸爸。
甲： 好嘛，长这么大才知道谁是爸爸。
乙： 老师又让他用“难过”造句
甲：这回小刚怎么造的？
乙：我们家门前的大水沟很难过。
甲： 嗬
乙： 老师生气了，说：“小刚，我再给你次机会，你用‘感谢’造个句子。造不好我找你爸爸”
甲：造的怎么样？
乙：小刚造的是:我感谢我爸爸帮我写作业。
甲：嗨！这家长也别找了！
乙：前两天小刚给我一作文，说让我欣赏欣赏
甲： 说说给大家听听
乙：题目是记一次登山竞赛
甲：不错啊
乙：今天我们进行登山比赛，登的是世界最高峰——珠穆朗玛峰
甲： 啊？
乙：我们精神抖擞地来到山脚下，老师“咚”的一声吹响了比赛的哨子。
甲：这哨子什么材料做的啊？
乙：只见同学们个个如惊弓之鸟般串了出去。
甲：吓着了
乙：我也飞一般地往前跑着，突然，一个小石子挡住了我的去路
甲： 多大的石子啊？
乙： 我想起了一句名人名言：“做人要厚道”
甲：他是对着手机说的吗？
乙：我又想起了革命年代，无数革命先烈抛头颅、洒热血。
乙：我想起了我的战友黄继光、董存瑞、邱少云……
甲：你就别想了，赶紧跑啊！
乙：最终我下定决心，轻轻迈起左脚，一下子越过了障碍。
甲： 好嘛
乙： 跟在我身后的老师望着我，欣慰的“扑通”一声笑出声来
甲：我还以为他老师扑通一下摔了呢
乙：这作文怎么样？
甲： 不怎么样！
乙： 我也说不怎么样，可小刚不服气，又拿出一作文，题目是《我的老师》
甲：这小刚还很热爱写作。
乙：半夜十二点半，我来到老师家的窗前
甲：这孩子半夜不睡觉作什么呢？
乙：老师还在彻夜批改作业
甲： 就他班那四十个同学的作业批到半夜啊？这老师手慢。
乙： 望着老师鬓间的白发，我的眼睛湿润了。
甲：他老师才二十一，少白头
乙：老师批完了最后一本作业，欣慰的合上了眼睛。
甲： 啊？？？？
乙： 我说小刚，你的作文太差了，我给你写一篇你学学，记住，要有细节描写
甲：看看你的水平
乙：我给你写《记一次劳动》
甲：说说
乙：记着看我的细节描写
甲： 大家看看
乙：今天天气很好，万里无云，蓝蓝的天空上飘着几朵白云。全校进行大扫除……
乙：（边说边做动作）我抬起右手，与肩同高。张开手掌，拇指与食指对齐
甲：（奇怪）干嘛
乙：拿扫把啊
甲：（正欲发言）
乙：（神情严肃，沉浸在创作中）我又抬起左手，与腹同高，……
甲：又干嘛（气得半天说不出话来）
乙：拎水壶啊
甲：停！（正欲说话）
乙：（激动）我的写作灵感来了！我抬起左手，与腹同高，食指中指无名指小拇指一齐发力，抓紧水壶……（甲正欲说话，被乙一把推开），说时迟，那时快，就在这千钧一发的一瞬间！甲：（皱眉望着乙）……
乙：水终于……！嗯？（做摇水壶状）哦，忘记装水了。我先去装点水……
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