最近这段时间，恰恰是大学的期末考试时间，有多少大学生和大学老师处于“水深火热”之中？正所谓，监考监考，学生怕考，老师怕监。常常有老师吐槽监考，甚至表示相比学生怕考，老师可能更怕监考。那么，这届的大学老师到底有多怕监考呢？
怕无聊
大学老师监考的时候有多无聊？这简直是对监考老师的一种“灵魂拷问”。监考期间，教师应履行监考职责。比如清点考场人数、核对到场人数；核对证件、发卷、收卷过程中不得有误；严格监考，考试开始后轮流巡视，不得擅自离开考场，不得看报纸、看手机，不得随意说话、睡觉等做与监考无关的事情；不得迟到早退……
在这些规定之下，可想而知老师们的监考“生活”有多么的单调，再加上监考时间长，过程比较枯燥，简直是把无聊又抬上了一个台阶。
据说，因为无聊，大多数有监考经验的老师，都在监考的时候做过这些事情：
● 看试卷。发完试卷之后有多的，就在不经意间看完试卷上的每一个字，并且还可能重复看。这种感觉相信很多人都有，就像上厕所没带手机，就把沐浴露上面的字从头到尾看一遍。
● 观察学生。谁的小动作比较多甚至东张西望，谁的颜值比较高，谁写完名字就睡觉，谁写一题遮一题，谁总时不时瞟一眼老师……监考老师对这些真的是门清，所以真的不要考验一个老师在监考时对学生各种小动作的敏锐度。
● 玩！虽说不能做那些很明显的与监考无关的大动作，但有些小动作自己知道就可以了。比如玩头发、玩手指、玩指甲……无聊的时候怎么玩，找各大高校监考老师！
● 对视。当然这是无意中发生的，一场考试下来，监考老师基本都会和几个学生对视。学生一和老师对视，基本都是立马转开视线。我本来也想立刻转开视线的，后来想着，我是监考老师，可不能怂。
● 看学生答题。因为来回走，有时候无意中就看到学生的答案，于是内心OS像发弹幕一样弹射：“同学，这道题你好像不对。”“同学，你全部留空白，你老师阅卷的时候会哭的。”“同学，你不要遮了，我都看到你写的啥了，关键是，你根本就没写啥。”……诸如此类。
● 脑补。有些监考老师会在漫长的监考时间里脑补，不管是家长里短电视剧，还是人生漫漫有长路，甚至先有鸡还是先有蛋都可能被大学老师脑补过。没办法，无聊的时候就是容易想些有的没的。
监考老师如果遇到四六级这种比较大型又严格的监考，那真是“严阵以待”，因为监考四六级的老师，不能看卷子，不能带手机，不能坐，不能写除规定外的其他东西……比学生考试可紧张多了，基本都是小心翼翼，生怕出什么差错。那真的无聊能做什么呢？除了好好监考，那只能思考人生了。
怕考试作弊
作弊可耻，这是很多监考老师都赞同的一句话，但当监考老师真的遇上学生作弊，就是一件很纠结的事情。一些监考老师看到学生作弊，内心的天平不断摇晃，认为如果真的抓了作弊，可能会毁了孩子一生，但如果不抓，不仅失职，对其他学生也很不公平。（当然，对于情节严重的作弊者以及在学校严肃打击作弊的背景之下还依然作弊的学生，大部分监考老师是绝不姑息的。）
在学生作弊这件事上，除了部分老师纠结是否严肃处理，还有部分监考老师虽然处理了作弊学生，但却可能未收集到学生作弊的证据，导致学生是否作弊不好界定，最后也没办法严格处理。
所以，不管是纠结于是否抓作弊学生，还是对作弊行为严惩不贷的监考老师，可能都比学生更害怕作弊以及引发的后果。所以开考前，老师基本都会强调作弊的严重性，并表示自己绝对不会手下留情，抓到作弊绝不姑息，为的就是敲打学生，不要作弊。
（PS：如果学生作弊没有被抓，千万不要觉得自己做得很隐蔽，只能说监考老师放过了你。）
因为压力大，所以怕
监考其实对很多老师来说，是有压力的，而且压力还不小。
监考迟到多少分钟以内会被判定一般教学事故，监考迟到多少分钟以上会被判定严重教学事故。
监考时擅自离岗、对学生违纪现象瞒报、不填写上交考场记录等都是严重的教学事故。这个压力可以说是贯穿监考始终的。
遇上比较严格的规模性考试，监考老师更是战战兢兢，就怕一个不注意，教学事故就往身上背。最后导致不能参评，不能晋级，简直不敢想象。
其实总结就是，老师监考下来，不仅无聊，还压力山大，所以才会“怕”监考。监考的大学老师都在想什么？
早早来到考场，准时甚至是提前到
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警告学生不要作弊，强调作弊的严重后果
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核对证件、发试卷
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正式开始监考的无聊时光
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内心戏登场：
今天的愿望依然是学生不要作弊
这个班男女学生比例真是有点“惨”
那两个肯定在谈恋爱，进门的时候还牵手
两个学生在睡觉，还真是不着急
到现在还有人扔橡皮来做选择题和判断题
哎呀，我有点站累了，走到后面去吧
同学们千万不要作弊啊
好无聊，我背九九乘法表吧
背完了，太简单了，再背个《出师表》吧
或者我就发个呆吧
休息得差不多了，再去转转吧
哎哟喂，同学，你答案写错了
哎哟，同学，你上课是不是没听啊
……
↓
还有半个小时，结束的曙光就要来了
最后时刻了，再转几圈应该差不多了
我是不是该想想今天吃什么
nice，还有十分钟
↓
还有五分钟
“同学们，考试还有5分钟了哈。”
4min
3min
2min
1min
停止作答，收卷！
↓
终于结束了，我的腿已经不是我的了
当下，其实有不少大学老师对监考的积极性不高，不愿意监考甚至有点“怕”监考。除了上面说监考比较无聊，监考时间长，过程枯燥，以及压力比较大等，还有部分高校监考补助的费用也不高，这些都让大学老师不是很愿意参加监考。对此，高校或许可以适当增加监考报酬，在一定程度上调动老师监考的积极性。
监考是高校教师的工作之一。期末考试可以检验学生一学期的学习成果，监考则是公平公正地获得学生学习成果的手段。通过最后对学生成绩的汇总，不仅能让任课老师了解一学期里，学生接受知识的程度和学习态度等，还能够为下一轮教学提供依据，并合理地对教学内容或方式做出改变。对学生来说，他们也能知晓自己对课程的掌握程度，甚至了解自己挂科的原因。
链接：
2018年年末，麦可思曾发起一项针对在校大学生的期末备考情况的调查。数据显示，在参与调查的非大一学生中，27%的人表示自己有过“挂科”经历。在请这一群体回答什么是导致自己出现“挂科”的主要原因时，58%的学生把主要因素归为“复习不充分”，其后是“课程难度大”（44%）和“沉迷于与学习无关的事情”（36%）。另外，因为对所学专业没兴趣导致“挂科”的比例超过三成也值得学校注意。在无法激发学生专业学习兴趣的前提下，是否有必要为学生提供更灵活的转换专业途径也是值得思考的问题。
从不同性别角度进一步分析可以看到，男生表示因为自制力差，沉迷于与学习无关的事情导致考试不及格的比例（40%）明显高于女生（32%）。对女生而言，如果将学习中遇到的困难及时解决，而不是积攒到考试复习阶段，或许能避免让学习陷入困境。了解这些有助于更好地帮助学生取得学业上的成功。
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