作文《掰手腕》教学设计

​1.在讲课之前老师有几个问题问大家，老师想问一问咱们班谁唱歌最好？

谁的性格最开朗？

谁最爱劳动？

2.那我想知道，你觉得咱班谁的力气最大呢？

你为什么觉得他力气大呢？

【找3个人】你说，你说，你俩都这么认为，其他人也这么认为吗？你再说。

你们说到的这三个人站起来老师看一看，大家一起看看，你们觉得这三个人中谁的力气最大？就选一个，谁？XX同意吗？同意。

3.他站在我旁边，那你觉得我们俩谁的力气大？为什么？

【老师撸起胳膊】比一比，我能有他力气大吗？你来说，为什么？

4.全班同学中他的力气最大，今天张老师就想挑战一下你，我想跟你来一次掰手腕的游戏，我想跟你通过掰手腕来鉴定一下到底谁的力气大？

【板书：掰手腕】

5.预测

预测一下我们俩谁能赢？

6.你能高兴吗？回忆一下，刚才老师领你们进行的这一段，你们还记得吗？我们刚才先干什么了？又干什么啦？你来说，你来说。

老师先问了一些问题【板书问】

然后选出力气大的【选】

决定跟他比一比【比】

最后让大家猜一猜谁能赢【猜】

【小结】有些不重要的可以略写，或者不写。不能把上课老师做的说的所有的都写进去。

7.【提前搬好桌子椅子】

好，紧张的比赛就要开始了，今天张老师就要挑战我们班的大力士，你们愿意当裁判吗？你们可以给老师呐喊助威。看，我们的战场已经布置好了，掌声有请XX入座。

【“战场”     入座】

第一场比赛

1.【坐着说】在比赛的时候大家要注意看我们是怎么比的？脸上表情有什么变化？你心里怎么想的？同学们是怎么做的？后面看不到的同学可以站起来。老师喊预备，大家一起喊开始。