家长不能“催长”孩子

现在有很多家长正在千方百计的加速孩子的学习进程。这是因为家长正在按自己主观愿望设计孩子的前程。他们感到不这样做孩子将来就不会有出息，说到底，父母们是要孩子将来在学习方面走出一条比自己强的生活之路。于是父母们唯恐孩子在学校学习的知识吃不饱，就在业余时间加大对孩子的学习压力，加在对孩子的智力投资，有的家长为孩子买了大量的课外学习资料，有的家长为孩子聘请了家庭教师，或者孩子参加文化课各种补习班，似乎把孩子所有的闲暇时间都安排上各种各样的学习内容才放心。

其实国家安排的九年义务教育教材是根据儿童少年的生理和心理特点编写的，以及国家对青少年儿童的培培养目标编写的，如果孩子在学校把老师教的知识学会的话，就能成为一名全面发展的合格的学生。对此，家长不放心，持怀疑的态度，再另设课外课堂，侵占孩子的休息时间来补课，这种做法恰恰违背了教育规律和教育法。如果孩子在学习上，哪一部分知识欠了债，不及格，利用业余时间补一补课是无可厚非的。

    曾经有这样一位家长，让孩子在业余时间参加美术、乐器、英语和书法四个学习班。当人们问她为什么要这样做时，她非常坦率地说：“现在孩子小，家庭条件好，就应该让孩子多学点知识。”按照这位家长的想法仿佛孩子在短时间内最好能够把所有的知识都学到手，一夜之间便可以迈进大学的校门成名成家似的。像这样有意识的加快孩子的“学习时钟”的做法，无疑对孩子是一种“催长”。在现代家庭中这种显现是比较普遍的。

    大家都熟悉拔苗助长的故事，说是古代宋国有个人担心田里的秧苗长的太慢，就挨棵地把苗拔起一节，结果自己累得疲惫不堪，秧苗却枯萎了。这则寓言的寓意就在于，告诉人们办什么事情都不能违反事物发展规律，如果违反了，尽管出于好心，还是不能有好结果的。父母们在业余时间不让孩子休息，超负荷学习，人为地加重课业负担，同时也加大了孩子精神上巨大压力，严重损坏了孩子的身心健康。这种做法对于孩子无疑是拔苗助长。家长对孩子“催长”的现象，实质上是摧残自己的孩子。

    父母“催长”孩子原因是多方面的，但主要是对自己孩子的期望值过大所致。中国的父母们受“精英论”思想意识影响比较严重，感到“学而优则仕”是孩子最好的理想。“望子成龙”就成为大多数做家长的共同心愿。在某种意义上说，这种愿望也反映了现在家长重视知识、重视教育、重视人才培养的急切心态。但是否符合儿童教育规律呢？是一个很值得研究的问题。美国塔夫茨大学儿童研究教授埃尔金德曾经写过一本题为《被催长的儿童：长得太快》的专著，书中谆谆告诫孩子们的父母，不要对自己的孩子提出过高过急的要求。家长对孩子“催长”的做法，会对孩子产生很大的压力，精神上会感到紧张，身体上因为得不到正常锻炼和休息会影响正常发育。据有关材料记载，孩子由于家长的催长而产生承受不了的压力，造成了厌学、辍学，甚至酿成了很多的青少年问题。这是教训，也是经验，应当引起所有家长的注意。

让孩子过好童年生活是每一位家长的重要责任，这就是说要让孩子做适合他们的年龄特点的事，其做事量的大小也要考虑年龄特点。