安全培训如何不沉闷
有一次去一家企业做安全调研。期间，企业的人员同我说道：公司领导非常重视安全培训，我们也是按照国家法规的要求来给员工做安全培训的，可总感觉培训的效果不是很好。我问道：您认为效果不好是表现在哪些方面呢？他说：首先，安全培训课堂比较沉闷，员工就不喜欢参加，其次……
安全培训效果不好有很多原因，这里我首先谈谈安全培训沉闷的问题，安全培训沉闷往往是因为没有互动或者互动不够（当然也有课程本身没有针对性的原因）。相对而言，我们总是感觉安全的课程本身就比较严肃、枯燥、乏味，但是如果我们运用下面的方法也可以让学员动起来、学习气氛活跃起来。
1、提问。
提问是随时可用，又最简单易行的互动方式。课程开始前根据课程内容可以提2至3个比较有意思或者学员不知道的安全问题，以激起学员学习的兴趣。为了吸引更多学员的回答，就提一些封闭性或者简单的问题。为了引导学员的思考，可将提问由浅至深，在提问中启发学员、引导学员找到“答案”。另外，当有人注意力不集中或干扰课程时，提问也是维护课堂纪律的“武器”，有一项需注意的是：对回答者要进行肯定或赞美，哪怕是错误的，也要给予鼓励。每5分钟一个有力的提问，课程肯定不会太沉闷。
2、讨论。
安全培训讲师给出一个观点或问题，让学员进行讨论。如果是分组学习，就更方便操作，发上大白纸，要求规定时间内完成，并每小组派代表发言。大部分的人员会立即动起来。即使不是小组学习，可以让其前后左右进行讨论。
3、讲故事。
不会讲安全故事的培训师不是好培训师。如果是一天的课程，我会准备10-15个小故事。什么时候讲，怎么讲，故事说明什么，事先都演练熟练。配合表情、眼神、手势、动作、语速、语调，学员是很容易沉浸在讲师所营造的情景里，而且故事本身和给学员带来的感悟是可以长久保存的。
4、做游戏。
课堂中，可能有人会不愿意回答问题，但是很少有人会拒绝游戏，反而内心里都有做游戏的渴望。游戏会让学员有参与感、体验感，很容易带动课程气氛。做游戏也需要注意几点，游戏符合学员的层级，时间不宜过长，游戏难度相当，与课程内容有关联就更好。
5、情景剧。
根据课程内容，设置情景演练，让学员扮演相应的角色进行场景模拟。我在我的课程里都设置了这个环节，例如讲《员工行为安全管理》，模拟员工现场作业有不安全行为，然后让不同的学员扮演主管看他们是怎样解决的。结束后，再让其他的学员进行点评，讲师最后可以引出一个内容进行讲述或者做一个总结。培训师有时候就是一个导演，需要事先编排好情景，让学员参与进来。
6、视与听。
播放音乐、动漫、电影片断、动图、甚至有冲击力的图片都是非常好的吸引学员的互动方法。安全培训师可以建立一个素材库，然后进行分类，给不同的对象、不同的课程匹配上这些素材。另外，也可以准备一些小道具、小卡片展示给学员看，这也会有耳目一新的感觉。
7、奖励。
不论企业有无培训相关奖励的机制，培训师在课程中都要激励学员。我每年会购买500个左右的哨子，用来奖励优秀的学员。书籍、生活小用品、有意思的小玩意都可以作为小奖品。另外培训师不要吝啬对学员的赞美和肯定，让大家为表现优秀的学员鼓掌，这既是互动，也是奖励
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