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真的是因为孩子笨,才会导致数学成绩不好吗?

尚领教育老师经常听到很多家长抱怨说:“孩子,数学成绩不好!数学成绩一直上不去!”

那么,我们该怎么解决这个老大难呢?怎么帮助孩子提高数学成绩呢?

其实,孩子的数学成绩不好,尚领教育老师觉得主要还是在于孩子的学习习惯问题!尚领教育老师今天与各位家长分析下哪些坏习惯直接影响到孩子的数学学习成绩呢!

课堂不认真听课

孩子的基础知识主要来自于课堂学习,而课堂效率高不高,很大程度上取决于孩子课上是否认真听课,倘若上课开小差,就很容易错过某个重点知识的讲解,导致课下花费很多时间去理解。

学习无规划

很多孩子在学习上不知道自己要干什么,该干什么,老师和家长让做什么,自己就做什么。要知道,成绩好的学生一般计划性都很强,小到每日计划,大到学年计划都安排好了。所以,一个针对性地学习计划是很有必要的。

在制定学习计划时,我们应先考虑的是长远计划,它应该是孩子的整个学期的最终学习目标或者升学目标,比如更长远的小升初择校,中考、高考进入哪所大学;稍小的长远目标可以是期末考试后年级排名在多少位,或者是数学能够考到多少分等;

其次,要想实现这个长远计划,就需要告诉孩子将长远计划分解成阶段计划,比如小升初要考进想去的学校,那自己的成绩应该达到多少分,达到这个分数,要分阶段做好哪些事才能实现这个目标;再比如数学要提高30分,最近几周我要将哪块知识学好,要练多少题等;

确定好阶段计划后,还要将阶段计划分解成平时计划,比如要学好数学不等式,具体要再练哪些题,需要在哪一天完成等。

这样一步一步分解下来,大目标就变成中目标,中目标再变成小目标,执行起来就比较容易,可有效避免学习计划的不切实际造成孩子难以执行流于形式。

边做题,边翻参考资料

有的孩子边做数学题,会边翻参考资料,比如做到某道题时,忘记了公式翻一下,忘记了某个步骤翻一下,虽然对着书上的知识点也把这题做出来了,但是下次再遇到很有可能还是不会,最终结果还是不会做题。

这样做数学,就和开卷考一样,考完就忘了,很可能导致长时间掌握不住这个知识点,最好的办法就是把东西记在脑子里。一来能节省时间,二来能够快速提供解题思路。

可能一开始有些知识点没记住,需要翻翻书,这也很正常,但是随着复习的深入,做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书了,慢慢你就会发现进步不止一点点。

遇到问题不立马解决

有的孩子在遇到问题时,就开始逃避困难,产生懒懒惰的心理,想着明天来做。有的孩子会因为害羞、胆小在遇到问题时而不去问,去解决,把问题越积累越多,导致最后数学一窍不通。要让孩子知道问题就是知识的漏洞,拖得越久,漏洞就越大,成绩就自然下降,不理想!要鼓励孩子发现问题,解决问题!

打草稿,随心所欲

很多孩子因为打草稿的习惯不好,粗心大意,最后把试卷上的答案填写错误。这种习惯来源孩子的打草稿时,乱七八糟随意打草稿,结果就错了,一旦出现错误也不容易检查到!

因此,家长们在培养孩子打草稿时,应该让孩子养成条例清晰,思路清晰,这样的习惯,慢慢的提升大型计算的信心和仔细程度。这样孩子在考试的过程中就不会出现因为,不细心而错答案!

不求甚解,死记硬背

数学不像文科性质的东西,需要死记硬背,数学是需要灵活的应用根据公式定理的来龙去脉和推理的方法进行运算!直接的死记硬背,其实是排除极少部分的必须要硬背的公式之外的情况下,数学很多的公式定理都是按照推理,才能够帮助理解基础知识。

审题不细,急于下手

有的孩子为了图快,看一半的题目就开始动笔答题,可能没有看清题目,可能理解错误,这样的情况下,也会让孩子在整场考中丢分失利!

一定要叫孩子在考试的过程中,要把题目看仔细,多读几遍,尤其是数学中的几何题,综合题。看清题目和条件后,再转化成自己理解的方式,因此,同时将已知条件标准在图上面,这样才能把整道题做答正确!

看完答案,就不管了

仅仅粗略地看看最后的答案,就认为自己已经学会了解决问题,这是学习过程中最严重的错误。必须能够在不看答案的情况下一步一步解决问题。因此,做完数学题和考试考完后,一定要多分析做过的题,尤其是对试卷上的错题进行分析整理。

如果,你的孩子在学习方面有这几个坏习惯的话,请一定要帮助孩子尽快解决,这样才能帮助孩子更好地提高数学成绩,养成良好的学习习惯!这样才能让数学成绩得到明显的改善!

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