数学学习就是在原有数学认知结构基础上，通过新旧知识之间的联系，形成新的数学认知结构的过程。然而大多数初中新生在刚进入初中数学的学习时，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼、精力分散，从而大大降低了听课效率。
从事初中数学教育十几年，我认为，学习数学首先得多思、勤思，随听随思，在基础知识和基本技能的学习时，课后要及时复习不留疑点。做各种习题之前尽量将老师所讲的知识点在脑袋里回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程。另外，要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。很多孩子课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
初中数学中最重要的莫过于对公式定理的掌握了，公式的学习方法公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范围内的无穷多个数。有的学生在学习公式时，可以在短时间内掌握，而有的学生却要反来复去地体会，才能跳出千变万化的数字关系的泥堆里。只有明确了公式过程的步骤，才能够迅速顺利地掌握公式。
最近在批改学生试卷时，发现了不少问题。公式记混、记错是大多数学生的一个通病，确实，初中要求孩子掌握的公式多且杂，但是我们都知道初中数学其实并不难，有的家长为了怕数学拖孩子总成绩的后腿，甚至给孩子报各种各样的数学补习班，可是依然没有效果，反而加重了孩子的心理压力。在仔细研究后，老师觉得还是在于学习方法的不同所导致的。对于公式的记忆，我也总结出了几点：1、记住公式中字母间的关系，懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。2、用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中反映的规律，将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式。3、将公式中的字母想象成抽象的框架,达到自如地应用公式。
马上就要月考了，老师今天特意将初中一些重要公式进行了整理，并且采用了不同于平时的记忆方式，看到的家长务必替孩子收藏了，老师在这祝各位学生月考考出理想成绩。此外，如果有需要这份资料完整打印版的家长，直接找我。
好了，今天的分享就到此了，希望以上内容可以帮助到大家！
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