[转载]群博第二十八讲——初中前，家长和孩子要准备好的事儿（讲座记录）

主持人陈实妈：各位博友们，中午好。因为育儿，我们相约在成长的路上。前几天，三群还有博友说，我们群有太多的牛爸牛妈和牛娃。我当时开玩笑说：“群里没有牛和马，只有许多用心的爸妈和勤奋的娃。”仔细回想，这也不算玩笑，事实确实如此。这句话，我今天总结一下：“相约群没有牛和妈，只有许多用心而且愿意奉献愿意分享的爸妈和勤奋的娃。”俗话说：“众人拾柴火焰高。”相约群，感谢爸爸妈妈们的奉献和分享。今天，作客相约讲堂的是小黑丫妈。她用两年时间积累的经验和我们分享“初中前应该准备好的事儿”。
主讲人小黑丫妈：博友们，大家好。我是小黑丫妈，这是我第二次在相约讲堂和大家分享我的心得体会。
主持人陈实妈：请允许我介绍一下小黑丫妈。她是一位优秀的教育者，她潜心教育，创办着一所“爱科思少儿科学实验室”，也是一位出色的青少年心理辅导老师，以开发孩子的多元智能教育和疏导孩子的心理健康为己任，帮助了很多孩子，还有很多对孩子教育束手无策的家长们，更是一位用心的妈妈，她对自己孩子教育的也非常成功。
这是黑丫妈的博客http://blog.sina.com.cn/xueniao524，在博客里有她在育儿路上的深思、探究和解惑，值得大家学习。去年5月31日，小黑丫妈给大家讲了《全面乐纳孩子》让博友们受益匪浅。http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_98be0fdc01010ryk.html?vt=4。
　　又是一年开学季，高年级的家长紧张地进入了小升初的状态。小升初，这是一场没有硝烟的战争。作为家长，我们在孩子上初中前应该准备哪些事儿呢？下面，我们一起来聆听小黑丫妈的分享。
主讲人小黑丫妈：去年进群的家长可能还记得以前我关于《全面乐纳孩子》的群讲座，时隔两年，小黑丫从优秀的小学生到普通的初中生，在６００人的年级里，从１２０名稳步前进到现在的三四十。可以看得出，在黑丫身上，大部分我是培养对了的，但在某些方面我也积累了教训，总结出来，希望孩子未到初中的你们可以做得更好！

　　 今天的分享，我从三个方面来谈：一是生活，二是学习，三是素质与成绩的平衡。
主持人：很多家长对待这三点的误区是：把学习排在了第一位，且又在为中国的孩子叫苦。其实，摆在自己的位置很重要。
主讲人小黑丫妈：任何时候，我都会把生活放在第一位，即使刚刚迈入初中时经常被老师批评得我焦虑到哭时，我还是认为生活才是孩子最核心的乐趣，学习只不过是对生活的一种补充和提升。
　　实际上，孩子的交友从四五年级就开始发生过渡了。之前的友谊是建立在共同的爱好和见面多少，甚至是父母亲之间的关系上，从孩子五六年级开始，交往的朋友便上升到精神层面，价值观相近的孩子会慢慢靠近。观察孩子的朋友圈怎样变化，便能了解到孩子的思想动态，即使有不好的交友倾向，也不必马上制止，尊重孩子的交友，相信他会找对自己的圈子。这样孩子才会把自己圈子里的事告诉家长，也不至于错得太多。
　　父母在孩子初高中时期应该转变角色，初中的我们应该更像孩子的教练，相信并支持孩子，积极和孩子一起面对各种问题和困境，并能帮孩子找出办法。在成绩面前压力越来越大的我们，面对成绩不如意、孩子早恋等问题上要更为冷静。良好的亲子关系才是孩子前进的最大动力。
主持人：亲子关系确实是家长和孩子的纽带。良好的亲子关系是青春期叛逆的药方。
主讲人小黑丫妈：在学习方面，我要先强调听课能力的培养。我们小学的学习内容少，很多孩子，尤其是聪明孩子，上课不会听课。我的课堂上就经常发现有这样的孩子：老师用故事或笑话作导入，孩子听得很乐呵，还私下里讨论着刚刚的有趣心得，等老师引入了难度低的知识点，孩子还没回过神儿来，老师讲课上难度了，孩子才迷迷糊糊地被唤醒。因为课程难度小，即便这样，聪明孩子翻翻书很轻松地就能掌握这一节课的知识。所以不会听课的聪明孩子，考试成绩并不差，根本引不起家长的重视，等到初中，课程难度加大，科目增多，光靠聪明的脑瓜儿不行了，这才发现原来孩子不会听课。初中才学习听课，为时已晚。
　　其次是课堂氛围的不同，小学期间，大部分老师上课以孩子说为主(新教改在这方面有要求)，会找机会让孩子表达观点；中学由于教学任务重，课堂花在孩子身上的时间就少了许多。这会让部分喜欢热闹的孩子走神。
主持人:上课走神的情况确实很多，是不是有什么好的建议？
主讲人小黑丫妈：我给大家几个建议帮助孩子改善听课能力：一是听听对孩子有点难度的课程，视频或是面授课程都可以，比如BBC的很多节目：《报告狗班长》、《生灵的远征》以及央视的《百家讲坛》等，目的是让孩子愿意听懂有难度的知识。黑丫三个都看过，前两个是爱好，听《百家讲坛》，是因为女儿不擅长；二是为孩子开一个妈妈课堂或爸爸课堂，每周半小时即可。女儿小学时，不懂政治的我向先生讨教过后，铺开地图和黑丫一起趴在上面说政治；爸爸则给她讲近代当代史。所以女儿听有难度的课程时，从不犯愁，越难越有兴致。
　　老师的区别，小学老师在成绩上压力不大，但初中老师不行。当人做事情有压力的时候，就会无形中把坏情绪转嫁。所以有些老师确实表现得不够好，让吹毛求疵的青春期孩子不喜欢。在这点上，我建议家长在小学期间和孩子一起总结一下什么样的老师最适合自己的孩子。小黑丫小学期间五位班主任，换得有点多，这五位老师中有一位最严厉、负责、认真，这个老师吆喝孩子吓得黑丫在家听我大声叫她都哆嗦，但在这个老师手里，她成绩出奇地好。小升初的假期里，她自己总结道：有能力且虐心，给我压力大的老师对我来说效率最高。要说这事儿真不能叨叨，真叨叨来个一模一样的老师。
　　喜欢的老师，未必让孩子最有收获，要让孩子在初中前认识到这个差异。针对老师，我还有一个建议，每个老师的课堂都是独一无二的，热情、严谨、宽和、快乐……各种性格的老师打造的课堂是完全不同的，课堂氛围、导入知识的方式、对待学生的态度、课堂管理的方式。这里我要特别提一点“课堂节奏”，让孩子去发现每个老师讲课的特点，比如我讲课就是高-低-高，优点是孩子们往往在高涨的情绪下兴奋地等待我接下来对知识点的细细阐述，慢热的孩子效率高，快热的孩子热情高；有的老师是10分钟组合式上课，兴奋10分钟，低落10分钟；还有的老师自己就慢热，前十分钟，情绪没上来，后面就特别容易拖堂，拖堂未见得是老师讲不完，可能是老师的热情劲没过。
　　强项与弱项，在博客里，我曾经说过，所谓弱项，并不是孩子永远不进步，而是进步的速度慢。比如黑丫在学代数的时候，我会格外紧盯，作业、练习我都会一一过目，并且在学过之后的下个月偶尔再拿出几个题目让女儿巩固。学到几何我就可以逃走了。通常在弱项学习上，女儿是晚两个月的，所以并不影响最终的期末成绩。这点在年龄小或心智小的孩子身上尤为明显。“等等孩子”是我在怎么努力女儿也不开窍的时候常对自己说的话，然后就放下，管它打多少分，下个月就上来了。
　　孩子小学时，我几乎不看作业，现在想想，这点我做得不好。家长应该看作业，但不要批改指责，从作业上跟住孩子的成长脚步，知道学校里在培养孩子哪方面的思维和能力，知道孩子的差距即可。
　　千万不要拿着作业和孩子对峙!
　　千万不要因为作业过度批评孩子!
　　 否则孩子不会给你机会再看作业。任何时候，亲子关系都是第一位的，什么好成绩都不如亲子关系重要。
主持人：我一直觉得孩子的成绩不是最重要的，培养好他的各方面能力才是最重要。小黑丫妈在这方面有没有什么心得？
主讲人小黑丫妈：培养素质与成绩好矛盾吗？起初看似是矛盾的，靠好素质带动好成绩，慢，先问问自己：我有没有足够的耐心，给孩子一年的时间让她自己学会学习这件事儿？让她自己摸索出一套自己的方法来？这一年，孩子的成绩很可能下降，因为不见得上来就能找对方法，小黑丫的120就是这么来的。第一学期，老师打过三个电话给我：一个是反应女儿上课小动作很多，二是女儿作业完成得很差，三是说女儿不会记笔记，满书记得到处是字。这三个问题，我是这样想的，女儿是动觉思维的孩子，脑子和手经常一起动，正常。作业完成得不好，老师在学校就批评孩子了，我自然不用再过问了。会记笔记总要有个过程，谁也不可能上来就会。三个问题全都被我放走了，一个也没批评女儿，成长中自然会出现的问题就没必要再叨叨了，给孩子一点长大的时间，长大总不能一点错不犯吧。
主持人陈实妈：我们应该怎么培养好孩子的思维呢？
主讲人小黑丫妈：初中前，孩子应该培养好的思维主要有两个：逻辑思维，空间想象力，在初中，抽象思维将慢慢取代形象思维。如何看逻辑思维是否完善？一般喜欢脑筋急转弯，或者喜欢侦探故事的孩子都有出众的逻辑思维，小学五六年级，小黑丫非常喜欢思维游戏，建议孩子们都做一做，确实挺开阔视野的。比那种算出来一点不巧的巧算题有意思得多。空间感，这个在初高中很重要，一般画画的孩子都不错。不建议大家都去画画，但在三四年级，孩子应该在家里偶尔画画房间一角，这个练习非常培养孩子的空间感，三四年级是空间感分化期，这个时期练到位了，孩子空间感就上来了。关于抽象思维，尤其是初中的函数部分，注意形象思维与抽象思维结合思考，尤其是数形结合的思想一定要有。
　　　
主持人：不管学习还是生活，心态很重要。我们应该怎么去培养好孩子的心理素质？
主讲人小黑丫妈：初中前，孩子要锻炼好的心理素质有两个：一是积极心理，二是耐力。在辛苦面前，不抱怨的人才能走得更远。努力人人都会，坚持努力却难上加难。小黑丫靠着这两点，让原本不喜欢她的班主任老师都刮目相看。额外提一点，如果初中时期，刚好遇到一个不喜欢孩子的老师，怎么办？黑丫妈妈是这样做的，关上门，背着女儿痛哭一场，擦去泪水，打开门，告诉她老师刚才给我打电话说你和她的性格非常像，她对你的期望过高，所以有时候难免会严厉，你要理解。一有机会我就会大大赞美她“真和你们L老师一个样!”
　　除了思维和心理，自学是小学高年级就应该培养好的能力。我们家长都把自学过于定义化了。自学未必是学书本的知识，小黑丫五年级对珠宝很感兴趣，于是我们就买了三本宝石方面的书，专门看石头的显微镜和一堆石头样本。一年的自学后，我们去会展中心参观，小黑丫倒还真能鉴别出几样。针对这点，小黑丫初中时期的教学副校长也提过一个类似的观点：每个孩子应该有一样别人都比不过的本事，比如哲学，心理实验学，植物或动物，这个擅长的内容并不一定与考试有关。
　　最好的素质莫过于悟性。而悟性很多时候是一个个错误积累出来的，我们教育孩子目的是什么?周华健在一次访谈时说过一句话，我很认同：我教育孩子的目的就是这个地方我摔过十次才走过去，我希望我的孩子因为我的提醒，摔七次、八次就能渡过。还是这句话，任何时候，良好的亲子关系都是孩子勇往直前的保证。
　　当黑丫在听课、做笔记、归纳总结上都有自己的独到之处时，如今学习对她来说更像是享受，女儿说今年特别享受写东西时的感觉，我想这可能就是成长吧，这份成长里，有酸痛，有泪水，我想苦涩中的甜味永远值得记忆。
　　最后，再次谢谢大家今天抽出宝贵的时间来听我的分享!祝孩子们成长快乐!平安健康!
主持人：“听君一席话，胜读十年书。”感谢小黑丫妈的无私分享。这让我们小升初的家长茅塞顿开，更让许多中低年级的家长更有信心面对孩子的青春期。再一次把热烈的掌声送给小黑妈。
问：黑丫妈，请问小学阶段如何得知孩子在学校会不会听课呢？如果不会听，如何帮助他纠正呢？
答：有机会领孩子出去听课，看孩子现场的表现。如果不会听课，我的讲座里有两个建议，效果会很好。
问：黑丫妈，请问下明睿三年级了，这学期开学以来老磨蹭。怎么办？
答：这个问题好，你知道孩子三年级之前是以什么作记时方式吗？是以一天发生的事情。三年级孩子才能估计出五分钟是多长，可以教孩子做时间表。
问：黑丫妈，老师说莱宝上课时不怎么听，但你什么时候问什么时候回答的都对，在课外班时我也发现，讲新知识难点时他听得很认真，只要是讲过的，他会的就不那么认真听了。这是不是也属于不会听课的？
答：呵呵，一是剖宫产，二是体觉过强。我们传统老师只会看孩子在没在看老师。
问：我们的作业可以在规定的时间内独立完成，可是到检查时总会发现那么几处错误。黑丫妈，您说咱们是否要帮孩子指出错误？还是任由不管，让老师给她红叉，长记性呢？
答：呵呵，拿个本子偷偷记下来，周末给她重新做一次。如果对了，说明作业时走神了，错了说明是孩子的问题。
问：黑丫妈，孩子遇到不喜欢的老师怎么处理啊，已经影响到学科的兴趣了, 我说了很多老师的好话，但孩子听不进去。
答：家长要强化自己：每个老师都有优点。近而去影响孩子，说老师的好话，帮老师表扬孩子。肯定是什么事情让孩子很受伤害，你要好好了解一下。
问：我在时间管理上，对遥遥的要求是时间分割，将任务分解到具体的时间点上。
答：你们六年级了，这样做很好，但其实最好的时间管理是让孩子自己来。具体如何操作让孩子自主管理？我最大的经验是：孩子的事儿，大人少操心，操心也别让孩子知道。
问：亲子关系紧张怎么办？一说起学习上的事孩子就不耐烦不爱听,建议你看看《如何说孩子才肯听》。跟孩子说话，要好听，好听，自然听得进去。难听的话，留给爸爸说好了。
我们大人也一样，听话，有两个方面：一是内容，一是情绪。很多时侯不是内容的问题，是情绪。
我给剖宫产的家长提一个建议专注力培养好了，剖宫产的男孩子会一边玩一边听课，但是绝对听得进去。专注力培养好了，剖宫产的男孩子会一边玩一边听课，但是绝对听得进去。专注力培养好了，剖宫产的男孩子会一边玩一边听课，但是绝对听得进去。
问：黑丫妈,男孩子想学好的时候就能学好。是真的吗?　　　　　　　　　　　　　答：真的，只要亲子关系好，孩子想学的时候，一下子就上来。
问：孩子做完作业，不愿意检查，看都不愿意看一下，漏题的事也经常发生。该如何引导呢？
答：那就培养他一次成形。大考根本没有检查时间。先肯定孩子不检查是个大孩子的习惯，但练成不容易。然后以作业为任务，给他比如二十分钟，看看结果如何。
问：我儿子四年级了，每周一张手抄报是最让他头痛的，经常为手抄报耗时半天多的时间。我经常为这对他大吼。
答：男孩子不爱画画吧，给他买点漂亮的小粘贴做装饰。妈妈帮忙上色。其实，我现在还在帮女儿写作业，当她觉得无用的时候。