学习逻辑

先找出关键词，然后组织叙事逻辑，然后复述，然后逼近原文。其中最难的是组织叙述逻辑，这里面的诀窍就是一二三。一分为二为阴阳，三是过程或是要素。

认知体系=知识体系+思维体系  

1、有人说：元认知，是对认知的认知。

2、人的不同，是认知的不同。元宇宙和元认知，都是一种说法。

3、当机器人有了元认知，就会产生自我意识。那是智者的觉醒。

4、元认知，就是灵魂吗？

5、重新审视自我，不断改造自我，这就是思想的进步。

6、元认知，是自我的反省与革新。当认知错误时，元认知就能改掉这个错误。

7、元认知和元宇宙，可以构建人的精神世界吗？

8、宇宙，需要探索。认知，也需要探索。这就是认知体系的重要性。

9、牵强说：认知体系=知识体系+思维体系。

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10、从破线中，显现出辅线，从辅线中显现出主线。这是绘画的方法，也是学习的方法。

11、破线，即是结构，又是内容。因此，这个破线，一定是千变万化的。

12、学习与绘画相通。国画，讲主线、辅线、破线。学习，也要讲三线。

13、如何画花草树木？答：破线而生。

14、学会破线，就是学会联结。

15、试卷为主线？还是课本为主线？答：试卷。

16、同步练习题，为主线。这样的教学方式，好吗？答：很好。

17、典型题，也是破线。只有懂得'破线’，学习效率才会提高。

18、绘画时，先破线，后辅线，再主线，这样才能发挥想象，突破自我。

123组合嵌套就形成了整篇文章。在这个过程当中，就理解了文章编写者的思路，因为思路就是流动的逻辑。在这个过程当中也可以发展出自己的叙述逻辑，可以予以调整或补充完善。这就是一个学习的过程。