成长是一种快乐，可是父母却常常不自觉地剥夺了孩子的这种快乐。
5岁的露露从同学家要来一棵花苗。回到家里，妈妈看到她手上都是泥，于是说道：“去洗洗手把，这花妈妈给你栽，你栽不好的。”
“我想自己栽。”露露说道。
“听话，去洗手去，妈妈给你栽不是一样吗？”妈妈说完就把露露推进了洗手间，将花苗拿过去，栽到了花盆里。
露露洗完手后看妈妈不在，她又偷偷将花挖出来，自己重新栽了一次。结果不但将泥弄到了手上，地板也被她弄得脏兮兮的。当妈妈忙完，看到这一切时，不知道该说什么了。
孩子需要探索，需要自己去完成很多事情。只有这样，他才能建立起对周围事物的正确认识。就像露露，她想体验栽花的过程，所以妈妈替她栽好，她依然会将花重栽一遍。
孩子有他内在固有的特性，而这种特性常常和父母对孩子的教育方向发生冲突。要让孩子健康成长，就不能强迫他“削足适履”，而要尊重他的特性，并给他足够的发展空间。
那么，父母具体该如何去做呢？
1.了解孩子的各种敏感期。
比如，处于“诅咒敏感期”的孩子会对他周围的所有人实施“语言暴力”，父母如果不知道孩子的这个敏感期，就会想当然地认为孩子不懂礼貌，然后对孩子进行一番教育，殊不知，这恰恰刺激了孩子的“诅咒欲望”。
所以，只有父母了解孩子的各种敏感期，才能引导孩子顺利度过敏感期，而不是扼杀他的成长空间。孩子从出生到6岁所经历的各种敏感期，以及如何应对这些敏感期，详细内容可参考家教书《抓住儿童敏感期，你的教育就对了》（鲁鹏程著）。
父母能做的，就是发现孩子感兴趣的东西，然后引导他将其发展为一种爱好和特长。如果父母不了解孩子，只是按照自己的喜好为孩子培养特长，那么孩子不但在这个特长上不会有所成就，就连本来感兴趣的爱好也没有机会去发展了。
鲁鹏程（著有《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》系列、《3岁叛逆期，妈妈怎么办》等家庭教育畅销书）原创文章，图片来自网络。转载请注明出处及作者信息。鲁鹏程家庭教育微信号lupengchengedu.
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