本帖最后由 唐鈺小宝 于 2015-11-3 17:04 编辑
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10月25日，助力幼升小考试及知识储备讲座圆满结束。
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【小宝笔记】2016西安幼升小讲座第二期：知识储备笔记整理！
Part 1：幼升小衔接。针对幼升小问题，国家出台了相关的政策，随着小学划片入学政策出台以来，幼升小逐渐不被幼儿家长所重视，孩子无需进行小学入学考试，而是按照户口、房产所在地就近入学，这样以来，就减轻了孩子在学龄前进行学习的压力。不过针对此问题，仍有不少家长希望孩子能在入学前有一个良好的知识储备，以便能够在小学阶段进行更好的学习。
幼升小衔接不仅是家长对孩子有所要求，现在的小学在孩子进校时也会希望孩子有点知识储备，比如会识字至少200个，拼音掌握声韵母，数学20以内加减，常识掌握，礼貌、才艺的情况。
Part 2：光要求孩子掌握知识还不行，在衔接阶段我们还要掌握幼儿园与小学的区别，这样才能更好地帮助孩子过渡这个时期。
了解这个不同之后，我们才能掌握孩子的心理，不建议采用强制、命令的口吻给孩子安排学习任务。在此阶段，家长可以从寓教于乐的方式过渡。另外，家长在跟孩子交流时，也可以放低姿态，让孩子给自己当老师，讲解当日所学内容。
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Part 3：在幼升小衔接的过程中，我们家长和孩子还要面临一个重要的事情，即：幼升小面试/笔试。幼升小面试，是现在接触最多的一个过程，这个也是学校了解孩子特点的开始。幼升小面试主要包括一下几部分：
自 我 介 绍
语言表达能力和理解能力在入学面试中是老师最关注的素质之一，能否在幼升小入学面试中给面试老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤为重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢？接下来为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目，家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。
（ 1）问答式自我介绍
1、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
2、你喜欢吃什么？喜欢玩什么？考察语言表达能力。可以从孩子表达自己想法的过程中，发现孩子的喜好，让孩子在面试过程中更为放松。
3、你家住在哪里？你家有几口人？考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址；考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园；考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。
（二）叙述性自我介绍
尽量帮助孩子把自我介绍连句成段：通过一句句简单的句子，让孩子能够先从句子开始，使句与句连接成为一段话。老师在不问孩子问题的情况下，孩子还能流利的做出自我介绍。
补 充：针对不同学校，还可以准备中英文对照的自我介绍，中文讲完，可以来一段英文，这样孩子会有不错的印象分
提 醒：
自我介绍的时候一定要表现得大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。
学生考试也是填卷形式，一般比较简单。写出自己姓名，出生年月，家长姓名，家庭住址，电话等。孩子不会写的可以用拼音代替，另外，现场会让孩子展现才艺等。
例如：
提醒：
在填写表格时，一部分是孩子填写，一部分是家长填写。对于表格中，提出的问题，家长要认真填写、回答。另一部分是孩子填写，在填写拼音时，记得标注声调。
除此之外，也有一种情况，即：家长填写全部表格。其中，根据往年家长经验，我们在孩子特长的栏目，要尽量全方面填写，比如：爱看书、唱歌、画画、演讲、算数等。也可以具体更细的地方，比如看了多少本书，识字多少等。家长在填写家庭联系方式时，第一个电话一定要写对孩子了解比较多的家长的号码，以便于学校跟家长电话沟通顺利。
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