散 文 阅 读之梳理文章的行文思路一、考点解析《考试说明》：2.分析综合 C ——(2)“分析文章结构，把握文章思路”： “分析文章结构，把握文章思路”侧重于理清行文的思路，理解观点与材料之间的关系，分析段落层次之间的联系。 行文思路可以理解为是文章思想的路径、脉络。它具体表现为文章的结构。结构与思路是形式与内容的关系，结构服务于思路，思路外化为形式，二者是辩证的统一。 分析行文思路，即是分析文章的结构；而分析文章结构，即在梳理行文思路。三、了解散文的一般行文思路【触发】人、事、景、物的特征（外和内）由实及虚、由表及里、由个别到一般、由眼前到回忆（时间、空间的变化）、由感性到理性等【过渡】【感悟】借景抒情、即事明理、托物言志【升华】自我的认识与体会【照应】人、事、景、物四、阅读方法指导 1、速读找“触发” 作者的“触发”往往是在标题和开头部分，所以首先要关注标题，并速读开头几节文字，勾画事物的外在或内在特征的词句。 2、浏览寻“过渡” “过渡”一般很简略，可能就是一句话或一两个词，因此要浏览甚至跳读去寻找过渡词句。（可明可暗） 3、细读明“感悟” “感悟”往往是人生哲理或事物象征义的揭示，作者往往要分析说理，可能揭示的点不止一个，因此要细读，联系触发点的相关特征找准找全能表明作者感悟的词句。 4、研读悟“升华” “升华”是阅读中最高的一个层级，需要研读结尾部分（有的要纵观全文），勾画能表明作者观点态度或情感倾向的词句。 5、略读知“照应” “照应”一般在结尾，因此略读了解即可。五、答题步骤1.粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事情，写了什么景，记了几个人，中间穿插了哪些典故、传说等。2.以段落（句子）为单位仔细审读，内容相近的段落要合并为一层，然后用一句简明的话把段意标示出来。3.分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法是找段落中的明显信息，如
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