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纨绔少伟男 穷人的孩子早当家(组图)
 
 
 
纨绔少伟男 穷人的孩子早当家(组图)
 
2010年10月19日 09:55
 
爱书斋 收录于2011-04-03
 
 

纨绔少伟男 穷人的孩子早当家(资料图)

富不过三代???贵不过三代???

自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

这是每一个教育工作者和家长都应当深思的问题。

经常有人问我,你们诺贝尔摇篮是不是贵族幼儿园,是不是贵族小学?

每次我都斩钉截铁地回答:“否!诺贝尔摇篮绝对不是所谓的贵族幼儿园,贵族小学!恰恰相反,我深知,自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男,所以,我的教育思想是:想成大器的孩子必须早当家,诺贝尔摇篮的孩子必须早当家!”

对方不解:“听说你们诺贝尔摇篮的孩子大都来自比较富裕的家庭,我只听说过穷人的孩子早当家,哪有富人的孩子早当家的?”

于是,我就说起我刻骨铭心的一件事。

我曾接待过一例心理咨询,一位家长痛心疾首地对我起:他家庭虽然比较困难,可是,为了不让孩子在学校因家贫而自卑,为了不让孩子在同伴面前觉得低人一等,为了不让孩子人穷志短……夫妻俩省吃俭用,甚至打肿脸充胖子,孩子吃的、穿的、用的不但不比同学的差,反而更好,孩子的零花钱也比一般同学多……可是,他们万万没想到,孩子挥霍惯了,有着大把的零花钱仍不满足,竟然偷起父母的钱来,最后居然发展到与几个同学一起去偷窃……

这位家长十分迷惘和痛苦。孩子怎么会这样?难道自己的良苦用心不对吗?

 

纨绔少伟男 穷人的孩子早当家(资料图)

中国还有一句俗话:穷人家,养娇崽。

有些家长当年因家庭贫困,有的受过有钱人的白眼,有的对“没有钱万万不能”有着刻骨铭心的体验……所以,当他们成家立业,经济状况稍微好转时,他们害怕自己的孩子重演自己当年的一幕,于是走到了另一个极端,千方百计满足孩子的物质需要,放纵孩子的无理需求,甚至纵容孩子爱虚荣、喜攀比的心理,有的还把自己儿时因经济困难未能实现的愿望强加到孩子的身上,他们总以为自己童年的某些痛苦仅仅是因为家穷……他们总以为有钱就能解决一切问题。

他们不知道,人的欲望是没有止境的,有些欲望,尤其是物质欲望,如果不加以适当的控制,任其无限的膨胀,将会娇坏孩子,甚至会毁掉孩子的一生。

有一句话发人深省:娇子如杀子。

可见,穷人的孩子未必都是早当家!穷人也未必都懂得要让自己的孩子早当家!

在诺贝尔摇篮,我们是反其道而行之,我们不是那种所谓的贵族幼儿园,贵族小学,我们要培养富人的孩子早当家,我们要培养福人的孩子早当家,我们要培养诺贝尔摇篮的孩子早当家!

如今,有一部分富人的孩子从小娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,生活能力差,自理能力差,生存能力差。据2004年5月10日《重庆晨报》报道,今年15岁、身高1.70米的重庆渝中区某中学初二学生张诚(化名),竟然不敢独自上学,每天带保镖上学,原因不是他顽皮,而是他最近在学校门口被诈取钱财的不良少年强行“借”走了两个小灵通手机。这一报道直击富人家孩子的生存教育软肋。

我还看到过这样一则报道:一位老师打算让一位研究生去购买一些实验器材,列好清单后,就交给这位研究生。

这位学生拿到清单后的第一个反应就是问老师:“这些东西到哪儿去买?”
 

纨绔少伟男 穷人的孩子早当家(资料图)

老师说:“医疗商店。”

学生又问:“那医疗商店在哪里?”

老师又答道:“可能在新街口方向。”

学生骑着自行车就去了。大约过了一个半小时后,他回来了。

老师问:“买到没有?”

学生说:“这家医疗商店我找到了,可是没有!”

老师很吃惊:“既然没有,难道你不能找第二家去买吗?”

学生很自然地说:“那第二家在哪里呀?”

老师呆住了……

恐龙,曾是地球上最庞大的动物。但这些曾经统治地球的“恐”怖的巨“龙”,为什么消失了?

因为它们缺乏“适应能力”。
 

纨绔少伟男 穷人的孩子早当家(资料图)

物竞天择,适者生存!

像这样的研究生,连这点适应能力都没有,何以在这个世界上生存?学会生存,才可能更好地生存,才可能获得发展。为此,联合国教科文组织为21世纪的教育提出了一个极具震撼力的口号:“Learningtobe(学会生存)”,从而揭开了21世纪知识经济时代教育的新的一幕!

所以,我认为,生存教育比其他一切教育都重要!

生存与发展,没有生存,何来发展?

为此,在诺贝尔摇篮,我拟开设富有特色的生存教育课:(1)基本生活课程,在诺贝尔摇篮的课程体系中,小班的幼儿开始进行穿鞋袜、穿脱衣物等自理能力的培养,到中、大班孩子们就开始学习收拾自己的衣物、叠被子、整理床单,而到了小学,他们的宿舍整理就是军事化的要求;幼儿园还专门开辟种植园,孩子们从托儿班就观察老师拔草、翻土、播种,有空的时候他们就会为那些植物浇水、施肥;而小学部的孩子就要求学会洗菜、切菜、做饭等力所能及的家务。我们甚至建议有条件的家长在保证孩子安全的前提下,让孩子单独去超市购物,去书店买书等。(2)开展遇险生存与营救知识的教育:《起火了怎么办》、《落水了怎么办》、《出血了怎么办》……这种种可能遭遇的险境,孩子们心中充满了好奇,诺贝尔摇篮不仅可以提供专业的人员来给孩子们上课,讲解相关的知识,甚至还可以在幼儿园特意布置的模拟现场一显身手。同时加强孩子的户外锻炼,开展爬山、郊游、跑步等活动,增强孩子的体质,我们要培养人的自然界生存能力、社会生存能力,在挫折教育、动手教育的辅助下锻炼人的生理、心理、实践技巧,真正让富人的孩子学会生存。
 
 
 
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