学霸与学渣，差距0.1，却决胜99.9！

学霸和学渣一样每天都在学校学习，一样在课堂听课，

可是，

结果却是天上地下。

学霸上课只听几分钟，成绩却好的出奇！

咦，他们听了哪几分钟？

咦，这几分钟听到了什么？

咦，其他的30来分钟又在干什么？

学霸的预习和学渣的预习只有一点点不同，

但是，

差距却是天上地下！

哦，学霸的笔记和学渣的笔记到底有什么区别？

哦，学霸的笔记都记了哪些普通生不记的？

有人群的地方，就有比较; 有比较，就有区别。

学渣学不好是因为贪玩、太皮不学习？

好学生也玩，而且学霸玩的时间比学渣更多。

他们只需要花很少的时间在布置的作业上。

学霸可以在几十分钟时间内完成学渣几个小时都做不完的作业。

为什么这么快？

因为，学霸的学习效率高！

为什么效率高？

因为，学霸学习专注。

专注于眼前的事，这是学习差异的重要原因！

一堂课，一上课，老师的几个指令一出，几分钟下来，学生就可以分成三六九等，学霸级别的孩子对老师的指令非常清晰，或专注，或思考，或阅读，或动手，或讨论……总之，老师一上课，他就“来神”！

哎~~~~再看这些家伙，有继续走神的对老师的指令莫名其妙的，有继续偷偷聊天的，有挤眉弄眼的，有打打闹闹的，有玩游戏的，有神游的，有打瞌睡的。“啪-啪-啪”老师有事敲桌子，又是敲黑板，还走到他跟前去反复提醒，大部分学生能再收起注意力听讲5分钟，5分钟后就又外甥打灯笼——照舅……总之，老师一上课，他就“走神”。

在家里，这些家伙也是天差地别——

成绩优异者在家里做事都目标明确，有条不紊，都有固定的时间完成作业，做作业时往往能一坐一两个小时不受外界干扰，沉浸在学习世界中，物我两忘，一气呵成。

学习困难的家伙，那是五彩缤纷，无论是家长盯、请家教，都不能让他们认真地、踏实地、安静地做事情。他的神散了，聚不起来。

为什么这么大差别？

两个字：教化！

教化养成习惯

“养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。”这里的养心就是一门大学问，就拿上面说的专注，专注先是一种能力，渐渐地就变成了一种习惯。

专注的习惯大部分是平时养成的，家长的引导，严管，不断地通过一件事进而两件事、三件事不断地迁移，把他律变成孩子的自律；再加上老师的多次激励，循序善诱，亮点受到肯定后又逐渐固化为一种优良的习惯等等，孩子就会变得越来越优秀。当孩子养成了优秀的习惯，习惯就成了他理想的翅膀。

而另外一些孩子也养成了自由散漫的习惯，这些习惯就成了他理想的绊脚石。

人的智商确实有点差别，但是决定成绩好坏，决定未来好坏的，绝不是因为那点智商上的差别，而是一些习惯的养成。

教育有一种本真，可以大有作为，就是“以文化人”。通过营造一种独特的文化氛围，让孩子由他律走向自律，由时间管理走向专注，由目标管理走向理想管理，培植孩子的一流的学习习惯和一流的行为习惯。