有些父母看似不怎么“关心”孩子学习的，孩子的成绩反而很优秀，越是紧张孩子学习的家长，其孩子的成绩倒是越学越不理想。
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何小元 育儿问答达人 17赞
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其实,不是家长不管,孩子成绩越好,而是家长该管的时候会管,该不管的时候放手,这样孩子的成绩才会好.
什么时候该管?
刚上学,学习习惯正在养成的时候.这个时候家长就一定要管.管什么呢?要督促他复习当天学会的生字生词,数学加减运算,预习第二天的学习内容.因为这样做是在教给他正确地学习方法.在监督的同时,也要让他端正学习态度.我家孩子上一年级的时候,有一次周末,我让他复习完功课再出去玩,结果胡乱写了一篇生字,非常潦草.我直接撕了让他重写.任他怎么哭闹,我的态度就是很坚定,结果孩子老老实实的重新写了一篇.从那以后,知道写字态度要认真,再也不糊弄了.这就是家长该管的地方,学习要有正确的方法和认真的态度,这是需要家长从小培养的.
什么时候不该管?
在孩子学习习惯已经养成,不主动提出需要你帮忙的时候,这个时候家长可以放手了.朋友家的孩子上了初中后,朋友就没有再管过孩子的学习,因为孩子知道每天该如何复习预习,不会的问题怎样去寻找答案,当孩子的独立学习能力已经形成的时候,当然不用家长管了.
为什么紧张孩子学习的家长,孩子成绩不理想?
第一 家长紧张会形成焦虑,而这种焦虑会传递给孩子,造成无形的压力.而且如果家长经常责怪批评孩子,这种压力还会增大.孩子越学越累,当然成绩不好.
第二 不会分析孩子学习成绩差的原因.孩子学习成绩不好,有很多原因,比如做题速度慢,经常马虎,自己真的不会等等.做家长的一定要帮孩子认真分析,寻找原因,对症下药!
总之,管孩子学习要松弛有度,调教有方,该管时一定要管,不该管时也别多此一举,做一个智慧型的家长,孩子的成绩才会好!
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评论 快乐猫铮妈 育儿问答达人 211赞
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回答这个问题之前，先来看看两个截然相反的例子。
男生小王：妈妈是小学数学老师兼班主任，从小对孩子的学习非常重视。
小学时，把孩子安排在自己任教的班级，全天侯地在自己眼皮底下学习、生活。在她的悉心教导下，孩子的学习成绩一直名列前茅。
初中三年，小王成绩稳在年级前十。他妈妈经常在家长会上给我们做报告，说她的知识水平已不足以辅导孩子学习了，可是她仍然全情投入，和孩子一起学习。
比如说英语，小王妈妈自己先查词典，把意思全部弄懂，再把所有新单词的音标和汉语标注下来，便于孩子学习，有时还和孩子一起背诵课文。
她做的这些让我们这些“懒”妈妈们汗颜，一度以她为榜样（幸亏我没坚持两天就放弃了）。
到了高中，小王妈妈彻底帮不了他了，可小王的独立学习能力几乎为零。离开了妈妈的帮助，小王的学习乱成一团糟，成绩直线下降，从入学时的年级前二十名（共1300名学生），降到班级三、四十名。
他妈妈无法接受，那么优秀的儿子，成绩怎么越来越差。经常找老师辅导，上各种补习班，但还是无济于事。到了高二下学期，严重的焦虑和抑郁导致小王无法正常上学，只好向学校请假，休学一年。
男生小马：从小学五年级开始，他在家写作业的时候，父母就出去散步或去广场跳舞，等他的作业写的差不多，他们再回家给他听写、检查背诵、查找资料。这个时候，孩子已经独立做完作业、难题也自己动脑子解决的差不多了，父母只是起一个辅助作用。
到了高中，父母彻底放手，小马的学习完全靠他自己。在学校不懂的问老师、老师也解决不了的回家自己查电脑，至于学习计划、学习目标、学习方法、学习经验自己制定总结了一大套，父母只是偶尔问问最近怎么样啊，学习累不累啊。这样放手的结果，孩子的成绩却越来越好，从入学时的班级二十多名，跃升至年级二十多名。孩子自主，父母减负。
小学阶段，家长基本都有能力辅导孩子学习，亲自陪在书桌旁，孩子每写一个字、每做一道题，都在家长的严密监视下，很少有家长能在看到孩子写错字、做错题的时候，管住自己的嘴而不去指正，大多数是问长问短，没完没了地辅导。
在这个过程中，脾气不好的家长，会在孩子整个的学习过程中不停地唠叨、催促、训斥。结果，孩子学习效率越来越低、作业速度越来越慢。
脾气好的家长虽然能平心静气、和颜悦色地给孩子讲解，但时间长了孩子容易产生惰性，一遇到不会的就问家长，没有自主学习能力，甚至认为学习不是他个人的事，依赖性很大。
到了中学，孩子有了逆反心理，这个时候家长再过多的干预孩子的学习，只会让他厌烦。他们可能会说:我本来想学的，你一管我，我反而不想学了。如果再有脾气不好的家长， 因为考试没考好、成绩有些下滑而对孩子训斥打骂，那会使他们更加厌学，甚至逃学。
管的越多，越会让孩子觉得自己没有学习能力，越会让他觉得学习是给父母学的，从而缺少学习的内在动力。而且父母的知识水平有限，不可能一直管到上大学，还不如早早地放手，让孩子学会自主学习，培养孩子学习的主动性、自信心、自律性和责任感，这样孩子的成绩会越来越好，家长也会越来越轻松。
30评论 甜甜圈伐木累 育儿问答达人 11赞
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现身说法。
我小学的时候成绩比较差，在同学们都考双百九十多分的时候，我语文也就考个80多分，数学大多数都是70多分，为什么呢？因为烦我妈，不想好好学··
我妈妈小学毕业，每天一定要监督我写作业，写完的作业一定要给她检查，每次写作业的时候，站在我身后，一写错或者写得不规范，马上就唠叨说：“你这写的什么？擦掉重写！”每次写作业都要磨蹭好久，等她不站在我身后时，就快速的写完，宁愿拿给她检查，一到检查作业，先开始质疑我是不是做完所有作业，再质疑我的正确率，最后批评一顿！
当时就特别讨厌我妈这种行为，你要我好好学，我就给你唱反调，刺激了我当时对学习的逆反心理。
等到了初中，刚初一叛逆期撞上更年期，几乎是三天一小吵5天一大吵，但到后面妈妈已经看不懂我的作业，无奈只能放手“不管”，但她仍然会督促我每天按时完成作业、预习，短短两年时间，母女两的关系缓和了，成绩稳步上升，最后以全校第二的成绩进入重点高中，考上理想的大学。
不过，现在大多数的家长学历都挺高的，在孩子学习这件事上，其实也很纠结，既想管又怕管，所以很焦虑，被孩子作业气得心肌梗塞的父母不少！
所谓的“不管”，不是说一味的放纵不管，而是不要事事插手孩子学习，而是要有目的规划地去培养孩子的学习习惯，给孩子学习的自由，慢慢的形成主动学习的习惯，那时才是家长啥都不管，孩子成绩依然不会差，这才是科学的教育方式！
3评论 妈咪Jane黄静洁 中西合璧育儿专家 《父母的格局》作者 24赞
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刚刚结束的多地期中考试，估计让许多的妈妈纠结矛盾。的确有这样的现象，有的家长看似根本"不管"孩子的学习，孩子的成绩却名列前茅。
其实，这个"不管"的做法，在与对孩子信任，让孩子对自己的学业负责，让孩子对自己的作业处于主导的位置。家长不会因为陪读、陪写而大动肝火，并引发各种各样的家庭矛盾。家长需明白，如果自己过多干涉，不仅事倍功半，更让孩子有依赖性。
不要觉得一些家长真的对孩子完全不管不问，这看似放手的背后，其实是在其他方面做足了功课：
1.让孩子懂得时间管理的重要性。和孩子一起制定一个时间计划表，帮助孩子树立一个正确的时间观念，这样也会改掉孩子写作业磨蹭拖拉的毛病。
2.鼓励孩子大量阅读。让孩子在阅读中，提高自己的理解能力，不仅对语文学习，更对各科的学习都有帮助。
3.把学习融入生活，寓教于乐，而不是只是单纯地要求孩子要努力，认真。如果孩子在数学方面稍弱，家长可以和他玩去超市买东西的游戏，通过付款、找零钱这个游戏，让孩子学会加减乘除。如果孩子作文弱，多带他去观察大自然里的一些东西，眼里看到了东西，心里才有想法，下笔才有料。
家长的"不管"，是为了孩子更好地发挥和承当，家长注重孩子习惯的培养，注重孩子意志力的陪养，采用曲线方式，让孩子明白学习的重要性并用对方法，那么成绩的提高也是指日可待的。
（图片来源于网络，版权归原作者所有！）
1评论 舞栋人生 河南易之健环保科技有限公司总经理 4赞
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谈到这个话题，我也来谈谈自己的感受，关于孩子的成绩和家长的“管教”的关系，我觉得每个人的看法都不同，我认为是这样的：
现在的咨询非常发达，智能手机的普及更是让孩子更能轻易的了解这个世界，孩子的心智成熟较早，以前的那种管教式管理已经不能适应这个社会。
即使孩子在很小时候就已经懂得了公平的含义，比如家长随时可以玩手机，孩子却要写作业，孩子内心就会逆反，如果孩子写作业的时候，家长也伴随一起学习，孩子就会变得主动和顺从。
不是孩子们不愿意被家长管束，而是家长自身没有做到。孩子的成长需要环境和榜样。我的女儿在学习上，我很少去要求她，因为她自己有很强的主动性，作业她能主动完成，不要我和太太过多的干预，我也和太太达成共识：在孩子学习的时候，我们全力配合不干扰她。
如今的孩子都是讲道理的，家长能以身作则，多关心孩子的内心变化，耐心给孩子讲道理，孩子都是能及时改变的，往往家长做不到，却要求孩子这样那样，孩子就会有抵触心里，就会给家长对着来。
孩子的学习上，家长不好好引导，就会让孩子厌恶学习，只有孩子对学习有了兴趣，才会积极主动的学习，成绩自然会提升。
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评论 思敏原著英语教研室 教育问答达人 20赞
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【孩子的学习，非常需要家长正向的、积极的“管”！】因为，处于智力发育期的孩子，容易再学习的过程中，因为各种各样的困难，而逐渐产生无力感，失去学习的自信。所以，有可能导致孩子成绩下降，自暴自弃。
但是，中国家长的“管”常常演化为 “说教” 、“教训”、“打骂”、“恨铁不成钢”、“限制人身自由” 、“预设过高目标”等。
所以，在这样的“管教”方式下:
① 性格比较柔弱的孩子，会变得愈发无所适从，产生极强的依赖心理。只要家长不强求，就压根不看书不写作业。在学习的过程中，完全失去了自我。这样的学习状态，不可能有好成绩。
② 性格比较活泼的孩子，容易对学习产生惰性和反抗性。也极容易造成消极的依赖性&报复性。为了反抗家长“限制级”的管教，孩子会刻意不去努力，以一个差劲的成绩来报复和反抗家长的“控制”。所以，虽然孩子很聪明，很有潜力。但是，成绩只会越来越差，甚至厌学。
美国心理学家马歇尔·卢森堡在他的成名著作《非暴力沟通》中，强调人与人的交流中，要以感受为核心，认真倾听他人，不带评判地（包括夸奖和责骂）表达自己的真实感受。只有这样，才能打通家长与孩子之间的隔阂，形成良性互动。
所以，对于家长来说，要改变孩子，最好的方法就是改变自己！如果想让孩子好好学习，那么你自己就不要一直玩手机、看电视、打麻将。在家里也树立良好的学风。俗话说，从善入流。只有自己做好了，才能从内心深入，吸引自己孩子，共同学习，共同进步！
9评论 幸福妈咪成长树 育儿问答达人 18赞
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家长越“不管”，孩子成绩越好。只是因为孩子已经养成了认真对待学习的态度，根本不需要家人提醒就会主动把学习放在第一位，玩与学两不耽误而已。这种孩子的专注力、学习能力与自我认知能力强，就算没人管，学习成绩照样名列前茅。但对于没有自我控制能力的孩子，没人“管管”她还真是不行。这类孩子的玩性大，自制力差，成绩更是忽上忽下，让人欢喜让人忧。
我家孩子出成绩的那天回来后，跟我说的第一句话是:“妈妈，我要告诉你一件事，但你得先保证不骂我、不打我。”一听她说这句话，我就知道肯定是期中考试没考好，应该是特别糟糕了吧。为了让她放心把话说出来，我一再向她保证“妈妈绝不打骂你。”她才把她的试卷拿出来，并且叫我先签名再去看试题……
事后，我跟女儿说，是不是只要妈妈不打骂你，你就可以不把学习放在心上，从全班第二名退到了全班第三十二名，你给妈妈的这个“惊喜”，确实惊到妈妈了。女儿沉默了一会，说“我会以姐姐为榜样，努力赶上来的。”姐姐不也是“失败乃成功之母”的最佳见证者吗，我也能做到！好吧，我无话可说了，希望你能把学习真的放在心上。
孩子上四年级，正是爱玩的时候，尤其跟她玩得最好的朋友，还是班上倒数几名的成绩。两个人到了形影不离的地步。老师更是多次打电话跟我沟通，让她学习上点心，成绩掉得太厉害了。每次跟孩子沟通，她总是说我知道的，我会努力的，我也正在努力，但行动上，却是依然如故。我从不阻止她玩，但前提是先得把作业做好。这学期写作业的速度也确实快了，至少再没见她熬过夜了，每天都能在吃晚饭之前把作业写完，按时上床睡觉，早上更是会与我一起起床上学，从不迟到。在我上班的时候，还自己学会了做饭炒菜，虽然味道不怎么样，但她自己每次吃得静静有味，尤其煎鸡蛋时，更是裹上了辣椒面，当成零食与同学一起吃……
是否是我太过放松，才让孩子在敷衍学习？
2评论 学习力教育视点观察 教育问答达人 11赞
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其实无论家长管和不管，都有成绩好跟成绩差的案例，所以不能够一概而论。这个问题反映出的是家长对家庭教育科学施教的认知不足。
首先，我们要明白，学习是孩子自己的事，而不是家长的事。所以过度的干涉孩子的学习，对孩子的学习和成长是极为不利的。那会给孩子一个错觉，是在为父母学习。作为家长，应该让孩子明白，学习是他自己的事情，孩子应该为自己的事负责。
其次，家长更应该明白，我们有帮助、引导孩子学习的责任和义务。孩子还小，对学习的认知不足是很正常的现象，我们的家长就应该对孩子进行正确的引导和帮助，而不能指望每个孩子都能够自我修正和成长。
在小学和幼儿阶段，家长都是孩子最重要的引路人。这个阶段也是培养孩子基本素养的最佳阶段，比如孩子的意志力、专注力、学习习惯、学科思维。这些根基教育做好了，孩子进入中学后会轻松碾压同龄人。
第三，做好孩子的教育顶层设计。越早对孩子的教育做顶层设计，孩子的成长会越健康。家长应该了解孩子的天赋，然后根据孩子的天赋，来做未来的规划和成长计划。连盖个房子都需要图纸，而我们的教育显然比盖房子要复杂的多，也要重要得多，如果连一个基本的设计都没有，那必然是盲目和茫然的。有兴趣的家长可以关注学心理教育中心的家庭教育顶层设计课程《梦想方程式》。
所以在孩子的教育上，并不是家长操的心越多越好，也并不是花的钱越多越好。而是应该操正确的心，花对的钱，关键的步子走对了，孩子的教育就会越来越轻松，越来越健康。
2评论 壹父母 育儿自媒体 72赞
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家长越“不管”，孩子成绩越好，其中最重要的原因，就是家长懂得让孩子学会承担自己应该承担的责任。
就拿学习成绩来说，学习本来是属于孩子自己的事情，但很多家长对孩子的学习成绩过于在意，忍不住对孩子指手画脚，干涉太多。
陪写作业就是典型的“父母管得太多”。独立完成作业，是孩子作为一个学生最基本的责任，也是对学习效果的巩固和保障。
不完成作业，需要承担这个后果的人，其实并不是家长，而是孩子。如果家长表现得比孩子还着急，那么，在这个问题上，家长就已经输了。
所谓皇帝不急急死太监，就是这个意思，而且你越急，越想插手，孩子就越难以担负起自己的责任。
更何况，在父母360度无死角的监视下，孩子要还能提得起对学习的兴趣才是见鬼了。
我理解这里所说的家长“不管”，不是真的彻底不管，而是有智慧地管，该归于孩子承担的责任，还是归于孩子，自己所要做的，是孩子的后盾，为孩子提供服务，最重要的是，千万不能上赶着替孩子承担。
其实，这在职场中也是一样，领导带新员工，越是不愿意放手，对人家指手画脚，对方的成长速度就越慢，甚至无法发挥出充分的自我能动性和潜在的能力。
如果你对孩子管得太多，第一，他没有责任感，认为学习是你的事情，他学得好学不好全是为你在学，第二，他也没有成就感，没有人真的喜欢被别人追在屁股后面去做一件事情；第三，对于自己无法掌控的事情，很多人的本能就是逃避。
如果你真的在意孩子的学习成绩，那么，请多给孩子一些信任和尊重，每一个孩子都是渴望上进的，如果不是，就想一想，自己可能做错了些什么。
15评论 家庭微课堂 云南西西弗教育信息咨询有限公司总经理 10赞
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对于这个观点，我基本认同，但是我可以提出另外一个完整的问题，供大家思考！
这个观点的合理之处
其实对于不太会管孩子的家长，如果家长意识到，自己不管怎么带孩子学习，好像效果都不太理想，孩子要不成绩停滞，长时间没有进步，甚至下降。
这是如果家长选择用另外一种方式管孩子，就是放手，让孩子自己搞定学习的事情，或许孩子的成绩会越来越好。
这里的合理之处在于，当家长选择放手的时候，等于消除了对孩子成长的不利影响。
不会管的家长，其实你在往不好的方向影响了孩子。
可是有多少家长意识不到，为什么？
因为我们觉得自己学习了10几年，生活了几十年，经验非常丰富，可以让孩子少走弯路，其实不然，我们认为正确的路，孩子未必喜欢，也未必适合，他不接受，就产生抗拒，效果自然不好。
所以，当我们还没能掌握更好的教育方式方法前，先学会和孩子保持一定的距离，让孩子自己搞定。
在这个观点的基础上，可以升华
如果我们经历过无为而治，而取得了比胡乱干预更好的效果，我们可以进一步学习和掌握，如何可以更好地给孩子提供正面的帮助？可以从以下几个方面尝试。
1、学会倾听。让孩子多讲多做，我们以正面评价为主，给孩子积极肯定，提高孩子的学习兴趣。
2、学会非正式教育。可以选择外出或送孩子上学的路上，在轻松的环境下，用轻松的方式，通过和孩子聊天的方式，把知识融合进去，让孩子体会到生活中随处是学习。
3、用游戏的方式。比如我带孩子上学的路上，经常玩一问一答游戏，孩子问我一个问题，我回答后，就轮到我问孩子的一个问题。其实孩子在点滴时间中掌握大量的知识。
4，还有更多更好的方式，希望评论中和大家交流。
