教学反思的内容和作用

    随着教育改革的不断深入和新课标的不断推进，新的教育发展趋势和教育理念，对教师提出了更高的要求。要求教师在教书的同时还要及时进行反思，在反思中促进自身的发展，促进教育教学质量的提高。反思在教育教学中是非常重要的，是教师成长的必要条件。教学反思记录，是一份优秀教案不可或缺的重要组成部分，它为教师日后教学提供了最基本的原始资料，它是一笔巨大财富。然而，如果忽视教学反思的重要性，不重视写教学反思，从而使教学失去了第一手感性材料，这是教学、教研资源的一大浪费。应该认识教学反思的作用。

一、教学反思的内容

教学反思的主要内容包括：1、教学的组织、结构或清晰度；2、教师和学生间的交流关系；3、教学技巧、表达或讲课能力。其他的评价项目还有课程的负担或难度、评分和考试、对学生的影响和整体效果。教学的组织、结构或清晰度的基本因素有：讲述的有条理；教学准备的充分性；课堂时间的利用效率；教材组织水平；教学活动的目的性；教学目标与内容的契合性等。师生交流与人际关系的评价指标有：教师能否随时和学生考虑问题；教师能否敏锐的把握学生在教学遇到的困难；教师能否在学生学习困难时提供有效的帮助；学生能否在课堂上无拘无束的他问或发表意见；教师是否关心学生学懂教学内容等。教学技巧和表达能力的评价指标有教师是否善于使用举例的方法讲清内容；教师讲话学生是否听得见，声音是否清楚；教师对阐述的内容是否清楚；教师能否总结或强调讲课或讨论中的重点等。我们可以简单的将它划分为反思教学中的成功之处、不足之处。一堂课下来，总会感觉有些地方上得很成功，引起了师生的共鸣，达到了预期的效果。教师应及时详细得当地把这些成功之处记录下来，为以后教学作参考。但由于学生的个体差异，认知方式的不同，给课堂教学带来了复杂性和不可预料性，加之教师对其估计不足，一堂课下来难免有疏漏、失误之处。这些不足之处不应该只成为遗憾或感慨，教师更应把它看作是成长的催化剂。对失误之处进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，为今后的教学积累经验。

一、教学反思的作用

1、对学生进行有效的学法指导

教师在教学中经常会发现，几个同样用心学习的学生，学习效果却有很大的差别。这主要是他们的学习方法不同。掌握正确的学习方法是提高学习效率的关键。教师的教，是为了不教。这就要求教师在教学要重视学法指导，要树立一切为了学生发展的理念，要研究学生为何学习，为学生的学习服务，学会适应学生，从而让学生明白该学什么和应该怎样学习，掌握正确的学习方法，并学会独立学习。

2、发现自己在教学中的不足

从教师自身来说，每位教师都有备好课上好课的愿望。然而，无论我们备课多么充分，课堂教学都有可能出现不完美的地方，甚至某种失误。通过写教学反思记录，不断反思，我们就能够从中发现自己的不足，，以便扬长避短，加深对教学的理解，取得进步，不断完善自己的教学。。

3、有利于教师业务和教研水平的提高

一节课是短暂的，但教师的教学生涯是漫长的。若干年之后，教师很难记起当年的教学情况，只有勤于笔耕，及时捕捉信息，并把它记录下来，宝贵经验才会永久保存。通过写教学反思记录把学生问的难题及好题全部记录下来，为后续教学打下了较好的基础。21世纪教育发展的需要，教师就要努力把自己从经验型教师转变为研究型、学者型教师。教学反思的过程就是一个研究、提炼、升华的过程，它使我们的感性认识上升到理性认识，可以得出新的教学规律，并在实践中检验和发展教学理论，从而提高自身素质。精心总结的教学反思记录，可以为写作优秀的作品或论文奠定一定的基础。

总之，只有通过有效的教学反思，教师不断更新自我，发现自我，使自己的有效经验得以升华，缺点和不足得到修正，教学能力和教学效益才会不断地提升。