关于“超级中学”目前尚没有明确定义，现有研究主要指出超级中学具有的四方面特征：位于省会或大城市、学生规模大、垄断当地一流生源和教师、毕业生垄断一流高校在该省（自治区、直辖市）的录取计划，或者说“北清率” （北大、清华录取率）高，其中后两者是超级中学的必要条件。超级中学存在一系列问题，如容易出现过度负债经营、存在规模不经济问题、导致新的校际发展不均衡等问题 。超级中学的客观存在对于高中教育的整体良性发展具有一定的消极作用，因此，为促进高中阶段教育良性、均衡发展，治理超级中学成为题中之义。为此，就需要我们明晰超级中学的类型及危害，并提出积极建议，以促进高中阶段教育的均衡发展。
1、人数以万计，从在校师生人数上看，中国一些“超级中学”正在赶超大学。河南省实验中学师生人数已经接近1万人,夏邑县高级中学师生人数超过1万人，淮阳中学分校师生人数已经超过2万人。
2、垄断尖子生，“超级中学”用诱人条件引起最优秀的教师和学生。郑州市外国语中学曾经用“解决住房和配偶工作”等条件，吸引优秀教师，巧设名目，组织比赛，趁机选拔学生。
3、比拼升学率，以陕西为例，08至10年，西工大附中考入北大清华人数，占全省的比例分别为32.4%、39.6%、36.1%；高新一中为20.2%、22.5%、26.1%。2012年两校考入北大清华数，占全省名额62.2%。
4、教育资源优，“超级中学”大多集中于省会或大城市，当地经济水平高，教育经费和政策优惠支持幅度大，在自主招生和保送制度上，高校的推荐名额往往由“超级中学”占据。
5、特色教与学，高考名师的指点、同学间的互促、内部资源的共享，形成了良好的学习氛围。“超级中学”通常有较丰富的课外活动，学生的综合素质高，并非全是书呆子。
“超级中学”对国内排名靠前高校的垄断优势依然强大。各省（区、市）公示的保送生数据显示，2013年河南、山东等都出现了一所中学垄断全省近一半保送生的状况。湖南保送至北大、清华的学生一共72名，除3人外，其余全部来自湖南省四大中学名校。
从全国范围看，与东部相比，中西部教育资源集中程度更高。以2010年各省考入清华大学人数最多的两所中学（西北工业大学附属中学和西安高新第一中学）为例，计算两校占本省清华录取名额的比重，西部的新疆、陕西、宁夏、青海分别占43.2%、59.6%、55.6%、59.1%，而东部的浙江、山东、江苏、广东分别只占19.3%、9.0%、17.0%、15.3%。这说明在西部“超级”二字更加名副其实，这在一定程度上反映了东部地区经济发达、教育资源丰富，而西部地区教育欠发达，从而导致教育资源更为集中。
联系客服
