今天对于很多初三小盆友来说
是个大日子
因为他们今天要参加中考啦！
今年南京中考作文究竟写什么？
小招这就为你揭秘——
“无情岁月有味诗”
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作文题：2047年6月17日，30年后返母校聚会，大家齐聚一堂，要求人人发言，请你以“无情岁月有味诗”为题作发言，600字以上。
评析：今年南京的中考作文题是让学生写一个30年后的发言稿，应该说题目还是比较新颖的，这个题目对考生来说，应该会有话可写。如果考生发挥想象结合自己的经历和真情实感，应该能写出比较出彩的文章。无情岁月有味诗。岁月无情，30年过去了，同学们都步入中年，老师也会老去，母校也在变迁。不过题目中的“岁月无情”是虚的，题目的重点是在“有味”上，“诗”则是用来增加情感的，引导学生表达对生活的热爱、对生命的感悟……有的学生会把“有味”落在友情上，有的同学会落在感谢师恩上，也有的同学会落在感恩母校，有的落在“生命成长”上，等等，都是可以的。发言稿，文章吻合情境即可。
我们再来看看网友们是怎么说的吧！
再来看看过去三年的作文题，你觉得哪一年比较好写呢？
请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。
巴勒斯坦诗人达维什诗歌《想想别人》的一段话：“当你做早餐时想想别人，别忘了喂鸽子……”意思就是这个世界上，有你，有我，有他（她、它）。请以“想想别人”为题，写一篇文章。
今年南京市中考语文试卷最能体现“引导学生关注身边世界”理念的是作文题：“想想别人”。
首先，题目对作文的主题引导积极、明确。什么是“想想别人”？学生看了这个题目很容易理解到，就是在关注自我的同时，还要关注“别人”，也就是引导语中的“他（它）”。其实关注自我本是人的天性，而我们现在很多学生又是独生子女，这一点就更明显。因而本次作文题明确引导学生，我们不仅要关注自我，还要关注身边的人和物，要有推己及“人”之心，这样的引导有其积极意义，学生容易把握，容易写作。
其次，题目在材料和文体的选择上有较高的开放度。选材上，学生所处的世界本身就是丰富多彩的，这个“别人”可以是具体明确的他人，还可以是学生身边的草木生灵。学生必然会在一个具体的情境中与这个“别人”产生一定的关联。因此，这样的选材既贴近学生生活，又具开放性，有利于学生拓宽思维，自主选择，人人有话可说。
文体选择也很自由。如果写记叙文，学生可以写人记事，也可以写景状物，在记叙和描写中，展现自己对人或物的关切心理和具体行动。如果写议论文，学生可以阐述观点，表达自己对推己及“人”主题的思考和认识。材料和文体选择的多样性，有利于学生关注身边真实且多彩的世界，在立意和选材上有自己独特的把握，写起来自然得心应手。而对一些写作能力较强的学生来说，此题有利于他们展现自己，也有利于他们更独到地表达对自我和“别人”关系的理解，用心构思与写作，自然能写出佳作。
请以“只是因为_______”为题写一篇作文。
要求：
（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。
（2）文体自选，不少于600字。
（3）不得出现真实的校名、人名。
今年的作文题：“只是因为____（那本书、那条路或那个人）”。这是一道半命题作文，题目本身拓展了学生的写作空间，给了学生多种选择的可能。
学生可以根据自己的生活体验和思考，从“那本书、那条路、那个人”三个短语中任选一个填空，然后写作。学生对哪种生活体验更深刻，就可以选择写哪种生活。比如，“那本书”是写书中的内容，还是写获得书的过程？“那条路”是写现实中的路，还是写求学之路、理想之路？“那个人”是写熟悉的，还是写陌生的？等等，都可由学生自主选择。这个题目能让人人有话可说。
今年的作文题对于学生来说，文体的选择性增强了。学生既可以捕捉生活的细节写人记事，也可以观察生活写景状物，还可以阐发自己对生活的思考。可写记叙文、议论文，也可写散文、小说。比如写“只是因为那条路”，如果写路上的故事，可以写成记叙文；如果写那条路引发自己的思考，则可以写成议论文；如果写路上的风景，可以写成抒情散文。学生写作时，能够把握题目中的因果关系，就是符合题意的。
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