我家曾住在北京平安里的一个五层小楼里，朱红色的墙面和外面的绿树蓝天相衬，显得极为古朴而富有情致，出了楼门，是一个仅有三米宽的小院，院子被铁栏栅围着，铁栏栅下面是很大的花坛，里面种了些丝瓜和旗叶花，但真正引人注目的，是爬满了铁栏栅每一处的爬山虎，紧紧地伏在栏栅周围，很乖的样子。
有天傍晚回家，我发现门外的栏杆上，有一支牵牛花，竟然凌空平行180度在距离地面近两米处，与地面平行而立，足足长了有一米长，它的枝叶十分的鲜亮，如同被水刚洗过一般，每一片都闪着透亮的光泽，嫩绿的色彩充满生机。
我被它惊到了，我从没见过一个藤蔓竟然可以直直地生长，没有依附地生长，孤独地生长，而它要去的地方——那面朱红色的墙，离它还有一米多远，这对她来说，是个难以想象的距离，但它就那么生长着，仿佛这里并非地球，丝毫不会受到万有引力的影响。
我在它跟前站了许久，看它努力的模样。我想用相机记录下来，但光线太暗，只好作罢。
第二天早上下楼，满心期待的我并没有看到它的身影，到了最后，才发现牵牛花的藤蔓竟被“好心人”硬硬地缠在了栏栅上，或许在世人心目中，牵牛花本就应该缠绕在栏杆上，这般依附着生长，遇上敢与地面平行生长的，便是很异端的事。
我还是款款、极为小心地将牵牛花的藤蔓解了出来，扶得尽量平行此，并如告诉小孩子一般，告诉它加油长，一旦长从栏杆处凌空处长到墙面，便不再有人敢来干扰。
第二天晚上我满心欢喜地来看时，它的身子又被人冷冰冰地缠绕在了栏杆之上，身上有几处折损的痕迹。我终于不忍再将它移出来。
待这株牵牛花开花过后，我收集了它的种子，第二年直到夏天时，才想起可以将它们种下去，便种在了我家的露台上面。
每年七、八月是我忙着上课的时候，每天都是早出晚归，露台上更是未曾去过，课结束后给自己放了二十多天的假，直到八月底才回来。回来后为了给家里透透气，便打开了通往露台的门，我被眼前的景像惊呆了。
露台上的牵牛花蓝蓝地、绚烂地开放着，尽情地在这个露台上，在这个近二十天都没有人来过的家里，用它自己的方式开放着。
我差点就错过了它们，再过十多天， 这个露台上，红砖、绿叶、白墙依旧，唯有花朵不见了模样。
北京，西四、北八条胡同，有一棵老槐树，每年四月份时，那花已是开了的，稀稀落落，一直要开到九月份，每次从它身下经过，我的心情都会非常的安宁，那些花瓣，整朵整朵地落上我的肩头，掉在硬硬的地面上，一声叹息，悄然而逝。
我相信它们都有自己的生活，有自己在枝头上随风起舞的单纯快乐，他们会有自己的理想、幸福、爱情，如你我一般。
我收集了牵牛花的种子，比外面市场上买的要更大、更亮，我相信每个种子里面，都在来年会孕育出一个个新的生活，不管外界如何，都会努力前行、绽放。
上文是黄保余老师写过的一篇文章。下面给大家配了一些习题，同学们可以练一练。
1. 第1段在文章中起到了什么作用？（2分）
2．阅读文章3——7段，请写出作者心理情感分别发生了哪些变化？（4分？）
3.文章第5段中的“好心人”，指的是哪些人，有什么样的深刻含义（3分）
4.文章在写到爬山虎时，说他们“爬满了铁栏栅每一处的爬山虎，紧紧地伏在栏栅周围，很乖的样子。”，结合文章内容，说说“爬”、“伏”两字的运用有何好处？作者为什么要说他们“很乖”？（5分）
5．请从文章主题表现的方向试分析文章最后一段画线句子部分内容有什么样的好处？（4分）
参考答案：
1.答，文章第一段交待了作者居住地的环境（1分），为下文故事情节的发展做好铺垫（1分）。
2.答，作者先看到牵牛花直直地生长时感到惊奇（1分），紧跟着是想为它拍照时的期待（1分），在看到牵牛花被缠在栏栅上时的小心（1分），和看到折损痕迹时的不忍（1分）。
3.答，文章中的“好心人”，在文章中是指那些认为牵牛该缠绕在栏杆上生长的人（1分），作者在文章中其实用了褒义词的贬义用法（1分），表现了作者对拥有守旧、消极思想者的批评（1分）。
4.答，文章运用了拟人的修辞手法（1分），给爬山虎赋予了人的行为（1分），“爬”和“伏”两字，生动形象地写出了爬山虎只敢依附在铁栏栅上，不敢追求自己理想生活的样子（1分），和后文的牵牛花直直地、没有依附地生长形成了鲜明对比（1分），作者说他们很“乖”，是为了衬托牵牛花平行生长的可贵勇气（1分）。
5.答，文章最后一段中，运用了象征的表现手法（1分），种子象征着每个人心目对美好生活的希望和追求（1分）。象征手法的使用，给读者留下了充分的想象空间，读来令人回味，引人深思（1分）。成功地表现了文章的主题，即不管外界环境如何变化，我们都应该像文中的牵牛花那样，勇敢地追求属于自己的幸福和理想（1分）。
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