省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教育行为的若干意见》中提出“精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、进行组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思”等规范教师教育教学行为的“八个精心”，我校认真落实文件精神，把握内涵，教育和引导教师认真履行教书与育人的双重职责，依法从教、规范从教，做到认真落实八个精心，严格规范教育教学行为，全面提高教育教学质量。为把八个精心工作做实，特制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
二、主要任务
（一）坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破。引导我校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。（二）树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导我校教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导我校教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、工作原则
（一）与教育教学相结合原则。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。
（二）面向全员原则。教育活动面向教育系统每一位工作者，面向学校的教育干部和全体教师，人人参与，全面提高。
（三）注重实效原则。教育活动要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。要坚持从有利于我校教师队伍的健康发展、有利于我校教育的全面发展来开展教育活动。
四、工作步骤和工作重点
第一阶段：宣传发动阶段
1、在教师暑假集训期间学校组织全体教师认真学习《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，深刻理解“八个精心”的具体要求和内涵，用“八个精心”指导教育教学行为。为强化学习效果，组织教师交流讨论，写出心得体会，做到有讨论、有记录、有措施。
2、学课标，通教材
开学初组织全体教师参加市教研室组织的“学课标、通教材”活动，让全体任课教师学习最新教育教学理论，把握学科前沿信息。认真研读《课程标准》，既把握课标的意图，又掌握课标的内涵和外延，准确把握课标对“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的要求，以课标的要求，指导教学过程的策划与设计。深入研读教材，既把握教材的编写体系，又掌握教材体现课程标准的形式与内容。
第二阶段：学习阶段
1、制定贯彻落实“八个精心”实施方案
依据山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》和兖州教体局、兖州教研室关于贯彻落实“八个精心”的实施方案，起草制定我校贯彻落实“八个精心”实施方案。
2、加强八个精心的研究与学习
① 学习与解读
全体教师解读”八个精心“的要义，剖析文件精髓和内涵，组织全体教师深入学习把握”八个精心“的内涵。
②写笔记谈体会全体教师认真学习“八个精心”，通过集体备课研讨、级部研讨做好业务学习笔记，并写出3000字的心得体会。
③对比与反思
全体教师对照八个精心，结合自己的工作实际，写出反思，以期更大提高。
④定期进行调研与总结
通过教学跟踪，各备课组一周一检查，级部一月一总结，学校一学期总结两次。将“八个精心”的重点环节落到实处，让“八个精心”在课堂教学中落到实处.
⑤加大宣传、浓厚氛围
我们把“八个精心”做成高标准的牌匾，悬挂在各校校长室、教导处、办公室、走廊等处，时刻要求教师按照“八个精心”规范自己的教育教学行为，努力办人民满意教育。
⑥ 检查与评比
通过学校的先周备课检查、两周一次的业务大检查和不定期抽查，发现典型、示范引路
第三阶段：落实“八个精心”的重点工作
我校对“八个精心”工作逐项分解，细化到位，责任到口，统一考核。“八个精心”整体工作由分管校长牵头负责，教务处为牵头科室。
整体分工如下：
精心制定教育教学计划：科室（教务处）；责任人（赵峰）精心开发课程资源：科室（教研室）；责任人（卞鹏）
精心备课：科室（教科室）；责任人（夏侯洪流）
精心上课：科室（教研室）；责任人（卞鹏）
精心进行作业教学：科室（教务处）；责任人（赵峰）
进行组织考试与评价：科室（教科室）；责任人（夏侯洪流）
精心指导学生课外学习与生活：科室（教务处）；责任人（赵峰） 精心进行教育教学反思：科室（师训处）；责任人（张兴国） 各科室及负责人要认真研读各项工作要义，深刻理解具体要求和内涵，真正用“八个精心”指导教育教学行为。
各科室在对所负责的工作上，要有实施方案、计划，在工作执行中要有材料、档案，活动结束后要有总结。各自形成自己的一套档案。但要有总体工作意识，各项工作分工不分家。
在下步的教育教学工作中，主要重点抓好以下几项工作：
1、以星级学校评选为抓手，落实“八个精心”
认真研究教研室星级学校评选要求，切实把“八个精心”的要求与星级学校评选相结合落实到每位任课教师的教学中。
2、搞好“堂堂清” “单元清”教学研究
学期初，由学科组长（备课组长）在集体研讨的基础上，写出本年级本学科的“堂堂清”内容。利用一学期的实践探索，每次集体备课时对本学科的“堂堂清”教学内容进行修改完善。期末形成较为科学实用的各学科“堂堂清”知识树。编制成册，形成我校教学特色，全面提高我校教育教学质量。单元测验属于教学过程中的诊断性考试，由学校教导处统一提供教研室样题，各备课组严格按教研室下发的“各学科单元测验进度表”组织进行测试。各级部各学科在统一时间进行单元测验，统一阅卷，采取流水作业法，并及时统计成绩，于单元测验的次日上交教务处书面和电子成绩各一份。
所有单元测验，考后必须认真组织进行质量分析，认真做好试卷讲评和矫正教学，并写出书面的单元测验教与学分析上交教导处。任课教师组织单元检测的情况教务处将搞好抽样调查和跟踪分析。
单元不清的可实行补考制度。
3、开展推门听课活动
为落实“八个精心”，我校组织开展推门听课活动。领导班子不定期、不打招呼进行推门检查性质的听课。学校中层以上和教学口领导每周最少听课两节，其他领导班子最少一节。每周一有教研室负责收缴。听课记录统一用学校下发的听课活动纸。听课后必须对被听教师进行评价和寄语。评价和寄语要实事求是。通过听课，真正达到督促全体教师实现精心上课。
4、结合“八个精心”修订完善各项教学管理制度
借省规范化学校复验之际，结合“八个精心”内容，对学校的教学管理制度进行修改完善。
第三阶段：总结阶段
及时总结落实“八个精心”的好经验，学期末进行总结，对落实“八个精心”优秀教师、优秀备课组进行表彰，以树立典型的带动示范作用，扎实落实“八个精心”。
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