信息技术学习心得体会

发布者： 吕晓楠  

       当今是信息化的社会，信息技术涉足各个领域。信息技术发展的迅速，多媒体技术广泛应用逐渐进入课堂，它在音乐教学中的应用也越来越普遍，发挥的作用也愈来愈大，已成为当今教育领域提高课堂教学效益的现代化教学手段之一。作为一名乡村教师，通过此次学习让我学到了很多新的东西，收获颇多。
    信息技术对音乐教学辅助作用，首先是从教学课件这个渠道来实施的，课件是早期教学与信息技术最紧密的整合方式之一，对音乐教学自始至终都具有重要意义。老师提出音乐课件的设计与制作要注重体现音乐的学科特性。即与音乐相关联，并具有审美的意境与内涵，使学生在课件的审美氛围中，尽快的进入音乐的情境。不同的音乐教学主题，蕴含不同的审美意境，在课件设计中要注意背景的意境与教学审美主题的搭配，用来暗示风格、丰富内涵、烘托主题、协调气氛。音乐教学课件的设计离不开音乐，包括音响、音乐视频等，任何偏离音乐而进行文学、历史、地理、人文等的讲解，都不是音乐课的内容，是应该特别注意避免的。
    讲座中还提到了究竟怎样设计音乐教学课件，才能适应教学的需求，将教学课件有效地整合到课堂教学中去，在恰当的时机出现，以恰当的素材、恰当的篇幅高效率的解决教学问题，使教学课件成为多元化的教学教具，避免课堂成为视听展示课，一方面体现音乐学科特点，另一方面提高教学实效性。不能单纯的利用信息技术制作一些课件将音乐课弄得哗众取宠，而要真正的让信息技术为音乐课服务。
    音乐教育作为素质教育的重要组成部分与信息技术整合起来，大大变革了音乐的学习方式，拓展了学生的音乐知识和技能，充分调动了学生的积极性，激发了学生的创造精神，提高了学生的审美能力；它以图文并茂、动静结合的表现形式，创设情境、调动学生兴趣，充实教学内容、强化教学效果，从而将音乐课堂教学引向全新的境界。怎样很好地利用它和音乐课堂有效结合，不能单纯模仿，还需要我们在日常教学中不断摸索，找到一条适合自己的教学之路。