“好记性不如烂笔头”古人诚不欺我。做了这么多年老师，我也偶尔会“大脑短路”一下，学生来问我的课外知识，比如成语典故、历史典故之类，一时半会儿可能会想不起来，这个时候我都会让学生稍等，然后开始根据记忆去找我自己的摘抄本。
用摘抄本的习惯从我还是个高中生的时候就开始了，如同很多人喜欢写日记，我更喜欢用摘抄本。因为是语文老师，所以平时的课外阅读量很大，一些有用的信息我怕记不住就会往摘抄本上誊抄。然后在周末的时候没事做，泡上一壶茶，就开始看这周摘抄了什么东西。有时家里的书都看完了，就会拿出摘抄本来“温故知新”，以至于本子上的内容我早已滚瓜烂熟，别人佩服我记性好，能记这么多课外知识，其实不是，都是平时一点一点积累起来的。
说起来语文不就是个需要积累的科目吗？今年的高考状元们在接受采访的时候都有提到两个字：阅读。每个人都有阅读的习惯，不管是看辅导书也好、课外书也好，语文这个学科的独特性就在于，积累得很多不代表你能考很高的分数，但是考高分的那群人肚子中积累的东西绝对比普通人多。
常有家长说孩子的语文成绩差，特别是作文一塌糊涂，那么我们就要从孩子本身去找原因，而不是一味的去纠结分数，总之不是小升初，不是中考高考的考试，那都不算事儿。回家分析一下试卷，尤其是作文。字数不够的作文代表词汇量积累不足；作文干瘪没感情，那就是名言、古诗、好词好句知道的不多；当然还有被扣卷面分的，那就要在暑假“抓起来”好好练字！而不知道自己孩子成绩问题出在哪儿的家长可以来和我商讨，我会根据你的描述来给你一些指导。（文末）更多的知识点归纳总结也可以查找我。
亲爱的家长们，今天的分享希望大家得到启发。
我专注于中小学教育研究，如果孩子暑假有需要，可以在家就能学习。我的课也可以来听听，可以为孩子制定学习计划，提供更多教育和学习的方法，家长和孩子都能够从中学到不少东西。如果孩子偏科，成绩不能提高，都可以在微信上问我，我会无偿给大家一一解答。
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