办学理念是学校的旗帜，是学校办学的行动指南。我们及第中学的办学理念是“育人为本、质量至上、彰显特色、全面发展”。
一、育人为本
育人为本是学校一切工作的出发点和落脚点。我校“育人为本”思想的内涵，一是坚持德育为先，以学生成人为本；二是实施素质教育，以学生全面发展为本；三是关心学生需求，以满足学生的需要为本。
育人为本要达到以下三个目标：
第一、坚持德育为先。德是做人的根本，做人是成才的基础，学生要先做人再成才，无德莫谈学习；教师要加强师德修养，为人师表、率先垂范、爱岗敬业、教书育人；学校要把德育融入一切工作之中，做到活动育人、管理育人、服务育人、环境育人。
第二、坚持促进学生全面发展。对学生，不仅要注重思想道德的培养，也要注重学生素质的提高、能力的培养，更要注重学生个性的发展、创新精神的培养。学生不仅要学会知识，更要学会动手、学会动脑、学会生存、学会发展、学会合作、学会做人。
第三、坚持满足全体学生的需要。以学生为主体，尊重教育规律和学生身心发展规律，满足全体学生成长的需要，让学校成为学生幸福成长的乐园。
二、质量至上
质量是学校生存和发展的保证，是学校的生命线。学校发展的质量观，就是促进人的全面发展，适应社会需要。无论什么时候，学校始终把提高教育教学质量作为中心工作。提高教育教学质量，关键是全体师生要进一步增强效率意识和时间观念。教师要做到“三高三精”： “三高”即高质量的备课、高质量的学案、高质量的课堂；“三精”即学案要精、讲课要精、作业要精。学生在时间支配上要做到“三足”：即看书复习的时间要足、思考感悟的时间要足、预习的时间要足。在整体时间划分上，原则上做到教师授课、学生作业、学生自主各占1/3的时间。树立“质量至上”的教育思想，才能使教师乐教、善教，学生乐学、善学，提高工作、学习效率，才能办社会满意的学校，培养发展全面、适合社会需要的高质量人才。
三、彰显特色
特色创建是学校的追求。打造我校的办学特色就要做到：
第一、深化课堂教学模式改革，构建“363”生本、生态、高效课堂。教师要进一步转变观念，大胆进行课堂教学改革，真正做到精讲精练，让学生有更多的时间自我完善、交流提高，最终打造出具有及第中学特色的优质高效课堂模式。
第二、积极开发校本课程，打造学校校本课程特色。校本教材开发要与社团活动相结合，努力构建学科课程体系。每位教师都要积极开发校本课程，做到每人独立或与他人合作开发编写一至两门校本教材，每人独立或与他人合作指导、辅导一到两个学生社团，体现课程教学特色。
第三、承认学生差异，尊重学生个性，因材施教，保障学生自主选择发展方向和发展水平的权利。每个学生可以根据个人潜能的不同、兴趣爱好的不同和发展方向的不同，积极参加学校社团和社会实践活动，在老师的指导下，使自己的个性得到张扬，特长得到发展，综合素质得到提高。
第四、实行学生自主管理，健全学生组织，制定自治章程。坚信“学生自己管理自己会比教师管理学生更好”，让学生自我服务、自我管理、自我教育、自我发展。
第五、开展以“书香伴我行”为主题的读书活动，全体师生要积极参与到读书活动中来，与书为友，自觉养成“阅读生活化，学习终身化”的良好习惯，营造出内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。
四、全面发展
全面发展是学校的发展方向。全面发展就是使学生、教师和学校都得到全面充分的发展。学生的全面发展指通过在校学习、参加社团活动和社会实践活动，使自己的身心、素质有一个大的提高，在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，从而形成正确的世界观、人生观、价值观，为将来走向社会、建设祖国奠定良好的基础。教师的发展是指，通过不断学习，促进专业成长，提高教育教学水平和管理水平。只有学生、教师全面发展了，学校的办学水平才会有大的提高，社会声誉才会得到进一步提升，从而才能促进学校的全面发展。
总之，“育人为本”是出发点，“质量至上”是保证，“彰显特色”是追求，“全面发展”是方向，四者融为一体，互相联系，互为因果，相互促进，共同提高。
希望全体师生在办学理念的引领下，努力工作，勤奋学习，共同创造及第中学辉煌灿烂的明天。
最后，在庄严的国旗下，我寄语老师们、同学们：
尊敬的各位老师：
您是三尺讲台的耕耘者，希望你们以您的至真、至善、至美、至诚的人格魅力成为学生的良师益友；以您高雅的谈吐、渊博的学识去吸引学生；以您优雅的行为、成熟的思想去感染学生；以您强烈的责任心和高贵的正义感去影响学生；以您严谨的教风、乐教善导的态度去启迪学生。为学生成长奠基，为学生终身负责。
亲爱的同学们，你是家庭的希望，祖国的未来，希望你们：
以感恩之心对待老师、父母；以至善之心对待同学、朋友；
以笃志之心对待学习、人生；以至远之心对待理想、未来；
以厚德之心对待学校、社会；以至诚之心对待国家、民族。
————2013年3月4日国旗下讲话 校长
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