(我因为懒得在题海里挣扎拼命寻找学习捷径花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及)
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马云曾说：不要死工作，而要带着脑袋工作。
我想说：不要死学习，而要带着脑袋学习。
学习是一件很个性化的事情。可惜大多数同学都是课堂上随着老师的进度学，老师讲什么自己就学什么，老师留什么作业自己就做什么。
可是，每个人对于不同知识的理解和领悟是不同的，大家都是这块强点，那块弱点。
但老师不管你会还是不会，这块强还是那块弱，老师总是会按部就班地推进教学进度。
所以，据我观察，凡是没解锁自主学习技能的同学，大多在高中成绩平平！
不是说好好听课就是死学习，而是要在下周一上课前，先解锁了你的自主学习技能。
要好好听课，更要化被动听课为主动听课！
不死学习，成绩才有更大的前进空间；不死学习，才能腾出时间提升自己的综合素质。
为什么好好听课和写作业还是成绩平平？你急需解锁这项学习技能
01
学霸学得轻松真的只是因为智商高？
有个毕业班学生，最近一到课间，总是倒头睡觉。
老师一问才知道，他夜夜学到一、二点，只能趁课间补觉。
原本他的成绩正处于上升状态，可现在白天萎靡不振，脾气也变得点火就着。他自己痛苦，家长着急，老师看着也难受。
我们局外人一看就能明白：这学生只使蛮力，勤奋过度，反而弄巧成拙。
相信勤能补拙，结果弄巧成拙的，又何止这一个学生？
我鼓励勤奋的同时，更想提醒每一个学生：
要以最有效的方式，去获得最大的学习产出。
尤其是数理化生的学习，它不似卖油翁打油，“唯手熟尔”。
多多刷题，刷很多的题，可以刷出一大把空笔芯和一个优良的分数，但要刷出高分、满分，绝无可能！
有个清华的学长，曾经聊起他的学习真经。
这个帅哥语出惊人：死学习，注定与高分无缘。
我因为懒得在题海里挣扎，总是拼命寻找学习捷径。
少动手，多动脑。遇到会做的题绝不浪费笔墨，遇到相同类型的题也只做出个思路。
高中三年，我花在总结上的工夫，与做题相比有过之而无不及。
有效的总结代替了无尽的习题。学会了总结，当然就可以跳出题海。
我建议同学们要把眼光放长远一些，在平时的学习中，要学会积累自己需要的解题技巧和方法。
不断见新题，顶多可以促使你更加熟练地综合运用某几个知识点，却教不了你解题思路的拓展和创新！
遇到不会做的题（尤其是综合性高，或者自己第一次遇到的题型），写完解答过程后，还需要进行分析和反思：
这道题目的条件是如何转化的？
未知量和已知量是如何结合的？
借助了哪些学过的知识、定理？
这道题还有没有其它解法？
如果某个已知条件改动一下，题目还能做吗？
如果条件和结论交换下还能求解吗？
解题时发散思维，解完题后举一反三，总结解题思路。不必题山题海，也可以“一览众山小”。
为什么好好听课和写作业还是成绩平平？你急需解锁这项学习技能
02
善于自主学习的学生，总能抓对方向
有句话说得好：方向比瞎干更重要。
选对了方向，事半功倍；走错了方向，南辕北辙。
学习最怕的就是蛮干。
没有规划，没有重点方向的选择，一头扎进题海，淹死只是或早或迟的事情。
趁着周末在家的时候，你不妨静下心来，好好评估一下自己各科的学习状况。
知道你总分不高，排名靠后最主要的原因是什么吗？
一定是偏科！
杜绝了偏科，补上了短板，根本不用头悬梁、锥刺股的熬夜苦读，你的考试排名一定会上升！
磨刀不误砍柴工。
好好想明白，哪一科，才是那个让你提分最快，收益最高的科目。
不要把过多的精力浪费在已经学得很好的科目上，即便你对这个科目很感兴趣。
你需要的是选一个正确的方向，做一个正确的选择，而不是在时间上给自己加码，透支自己的脑力和体力。
找准了方向，提分之路走起来会省力很多。至于余下的气力，你还可以安放到其它科目，或者其它兴趣爱好上面。
所以说，会学习的学生，总能抓对方向；死学习的学生，只能用伪勤奋感动自己。
战胜偏科，勇于面对挑战。总在避重就轻，就永远尝不到举重若轻的滋味。
为什么好好听课和写作业还是成绩平平？你急需解锁这项学习技能
03
善于自主学习的学生，总能选对做题时机
青春可以任性，但刷题不可以任性。
好题只有那么多，怎么利用大有学问。先做哪些题，后做哪些题，做题时机大有门道。
学习新课的时候，在整个单元全部学完之前，千万不要着急去做单元末的综合练习题。也就是说，千万不要超前做大题。除非，这些新课你自己早已经学完了。
因为，知识点没学全，综合题你一定做不出来。提前看了答案，到了学完这个单元，重看这道题的时候，之前答案的零星记忆、解题思路，总会不合时宜地从头脑中蹦出来。
看上去你做这道题的速度更快了，其实你是靠着似是而非的记忆做题，你缺失了认真思考的过程，你更丧失了训练思维的机会。
须知，好题锻炼思考能力，提升学科思维，最终提高学科分数。
所以，一定不要在知识点还没学完前，就提前接触综合性题目。
综合大题、难题，要滞后做。
学后面一章时，做前面一章的难题；如果前面一章在中、高考中不是重点章节，那就继续做学过的重点章节的综合性难题。
如果把知识点比作弹药，只有攒足了弹药，才会拥有足够攻下城池的火力。
这是滞后做题的精髓，这也是好钢要用在刀刃上的道理。
为什么好好听课和写作业还是成绩平平？你急需解锁这项学习技能
04
善于自主学习的学生，不会囿于所谓的好习惯
建立良好的学习习惯，这在小学阶段非常重要。但是，当你自我意识觉醒后，也不要被好习惯禁锢。
有些习惯，一旦苛求过度，也可能会导致成绩退步。
▼课上记笔记的习惯
我教过一个学生，各科笔记工工整整，甚至每行的间距都是一样的。
但是我发现，考试难度特别低或者特别高的时候，这个孩子的成绩在年级里都名列前茅，但是一旦考试难度较为正常时，他的认真就没有那么大的优势了，排名也进不了尖子生的行列。
对于高中生来讲，课上听懂比记录板书更重要！思考题目，比抄下例题更重要！
抄写板书是一个辅助记忆和加深思考的过程。但如果你来不及思考，只是机械抄写，那还不如不记。
而课上的例题，有几道你复习和考试时会再看一遍？那时恐怕你都在做难度更深的题目吧。
所以，记笔记的习惯固然很好，但如果记笔记占用了你的思考时间，那么建议笔记要为思考让路。
为什么好好听课和写作业还是成绩平平？你急需解锁这项学习技能
▼每天按时完成老师作业的习惯
小学和初中各科作业完成度与成绩成正比，但是高中会出现一个奇怪的现象：
高中各科作业完成度高的，成绩都比较好，但是却鲜少有拔尖的。
就拿这次期中考前的作业统计来说，考前各科作业都留得比较多，每科老师都想让学生多花些时间在自己教的科目上。
当作业很多时，尖子生其实会有自己的判断和取舍：
需要思考的作业，优先做；简单的作业，放在睡前做，实在做不完，直接抄答案或者不做。
一张数学试卷，从后往前做。确保最后的三道题目充分思考，选择和填空倒一好好做，其余的没时间就第二天一早抄作业。
当每一科都有繁重学习任务的时候，你一定得清楚哪块知识是自己急需弥补和最需要攻克的，然后集中火力去弥补和攻克。
不能乖乖做个好孩子，老师让做什么，就熬夜也要完成。
至于如何取舍，你自己的学习状况，只有你自己最清楚。
再说得具体一点。
我班上的一个学生，前两天数学作业没交。我问他怎么回事，他说一晚上都在刷“非谓语动词”的专项练习题。
因为白天上课他这部分题目的正确率只有75%。他担心晚上弄不明白，第二天课上会落下更多的知识。
我对这个带着脑袋学习的学生非常放心。果不其然，他第二天英语课上，50道语法题，他全部正确。
隔天早上，我在作业统计表上又发现这个学生的英语作业没写。
他说，几乎把一晚上的黄金时间，都交给了对“哈达玛矩阵”问题的研究。
那天晚上他在做北京高考倒一时，题干里提到了“哈达玛矩阵”这个知识背景。
为了深究这个问题，他开始自查这个大学知识点，并且找到了一篇北京四中老师关于“矩阵变换·数论”的研究文章。
现在你明白，为什么有些学生，天天疲于完成作业，学习成绩却始终原地踏步了吧。
个人认为，初三以上的学生，对自我认知的能力，独立钻研问题的能力，比做个好孩子，严格按照老师要求完成作业更重要。
为什么好好听课和写作业还是成绩平平？你急需解锁这项学习技能
05
三步解锁自主学习技能
说到这里，或许你已然明白：“自主学习”，其实是一种非常高级的思维方式——如何用最小的付出，去获得最大的收益。
大多数学生智商相当，课外时间相当，想要胜人一筹，就必须开动脑筋，用灵活的办法去达到目的。
第一步，准确判断自己当前的学科能力。
具体来说，一方面可以好好分析自己这次的期中试卷，另一方面可以用往年真题卷来评估自己当下的学科水平。
明确自己目前某科处于哪个分数段上后，你就知道下一阶段提升的目标和发力的重点了。
第二步，有针对性地补足弱项，梳理套路。
高中知识，其实知识点不多，套路也很有限（更不要说初中知识了）。
许多同学感觉题目做不出来，原因还是总结思考不够，没有追溯到自己到底是哪里不会。
而一个老师面对近百个学生，通常也不会为你一个人做详细的评估。
哪里不会学哪里，这才是效率最高的学习策略！
所以，如果你能认清自己的实力，评估出自己的弱项，并有针对性地补足和梳理知识，其实不需要很久，可能只要一周时间，你某一个知识板块的弱点就能补足，你就能够迎来准确提升。
当然，用高质量的真题套卷来评估和补弱，会帮助你大大加快提升进度。
第三步，想要140+的同学，更需要一点耐性。
即便是深度思考刷题，也要有足够的耐心。知识记背只要下功夫，就可以立时见效。但思维素养的提升，可能需要持续一段时间，积累到一定的做题量后，才会出现顿悟，产生质变。
最后强调一点，你能不能在期末实现逆袭，不光靠老师，更要靠自己。
为什么好好听课和写作业还是成绩平平？你急需解锁这项学习技能
与其在埋头苦干的道路上迷失自己，不如采用正确的方向，正确的时机和正确的方法。
每个人的青春只有一次。
做题和学习不该是青春的全部。你的青春还该有丰富的生活，多样的尝试，甚至青涩的恋情。
请你用思维的勤奋，为探索青春的多样性赢得时间；请你用思维的勤奋，为将来的学习和工作奠定基础。
勤于思考，你才可以在学习与生活、在课内与课外自由切换，游刃有余地做个叫别人羡慕嫉妒恨的学霸。
带着脑袋学习，你的自主学习技能，必会让你受益终身。
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